大班艺术活动教案

大班艺术活动教案1

　　[设计意图]

　　夏天来了，各种各样的虫子也开始活动起来，幼儿天生和各种小虫子比较亲密。特别喜欢研究各种虫子和小虫子玩。他们每发现一种昆虫都会兴奋的大声喊叫，为了保持幼儿的这种兴趣，激发幼儿对更多的自然界知识探索的兴趣，所以设计了这节课。

　　[活动目标]

　　1、引导幼儿学习、体验绘画及合作的快乐，并愿意与别人分享快乐。

　　2、鼓励幼儿积极参与虫子PARTY的设计及准备，并能运用自己喜欢的材料及方式进行操作与参与。

　　3、发展幼儿的动手操作及分工协作的能力。

　　[活动准备]

　　各种虫子图片、白纸、毛线、海棉、油光纸、皱纹纸、盘子、大碗面盒等各种废旧材料；剪刀、油画棒等工具。

　　[活动过程]

　　一、参观虫子博物馆，复习以前学过的虫子的知识。

　　1、游戏的形式带幼儿进入布置有各种虫子图片的博物馆。

　　2、幼儿自由参观图片，可以自由的进行交流。

　　3、请幼儿回忆刚才看到了什么虫子？它长得什么样？喜欢吃什么？喜欢做什么？请幼儿学一学，并与同伴交流经验和认识。

　　4、请幼儿回忆在生活中还见到哪些虫子，与同伴相互交流。

　　5、教师小结幼儿讨论的情况。

　　二、讨论开舞会要准备的工作。

　　1、与幼儿一起确定开一个虫子舞会，亲近一下自己喜欢的小虫子。

　　2、幼儿自己讨论开舞会我们应该准备什么？

　　3、幼儿自由回答。

　　4、教师小结：这个舞会需要邀请一些喜欢的虫子、要有漂亮的舞台、还要给虫子准备一些食物。

　　5、简单的讨论怎样布置舞台？邀请什么虫子？制作什么食物？

　　6、幼儿自由分组：虫子制作组、食物制作组、舞台布置组。

　　三、幼儿分工制作，教师观察、指导、帮助。

　　四、小评幼儿制作的情况，并给予展示。

　　五、幼儿模仿各种小虫子，自由的吃食物，跳舞，开心的玩，结束课程。

　　活动延伸：可以继续激发幼儿探索各种虫子的运动方式，学习根据虫子的动作创编舞蹈，进行表演。

大班艺术活动教案2

　　设计意图：我国有着丰富的传统民族文化，让孩子初步了解基本知识，能激发孩子的爱国热情。结合现在孩子学乐器热，特设计此活动。希望以点带面，让孩子接触民族文化，接受爱国主义教育。

　　活动目标：

　　1、学习听辨民族乐器—古筝的音色，简单了解古筝的知识。

　　2、体验乐曲浓郁的江南韵味。

　　3、初步感知民族音乐，萌发热爱民族文化的情感。

　　活动准备：

　　1、《紫竹调》录音（独奏与合奏）

　　2、古筝一架

　　3、图片四幅：高楼大厦热闹的马路江南田园风光江南水乡秀丽景色

　　4、录像

　　（1）热闹的街口

　　（2）江南美景

　　（3）合奏《紫竹调》

　　活动过程：

　　1、欣赏民乐《紫竹调》

　　幼儿可以闭着眼睛欣赏

　　2、了解“民族乐器”、“民族音乐”的概念

　　（1）“你觉得这段乐曲好听吗？”“那你知道这么好听的乐曲是用什么乐器演奏的吗？”（古筝）

　　“它是由古筝单独演奏的曲子，我们叫它古筝独奏曲。”

　　（2）出示古筝，了解它的简单知识

　　“有谁知道古筝是哪个国家的乐器？”

　　（中国）“对了，它是中国才有的，早在二千多年前就已经出现了，它是我们民族自己的乐器，我们叫它民族乐器。”

　　（3）熟悉古筝音色

　　“古筝的音色特别好听，现在，你可以过来弹一弹，听听它发出的声音。”

　　（4）“民族音乐”的概念

　　“你知道民族乐器演奏出来的音乐叫什么音乐？”民族音乐简称民乐，“刚才我们欣赏的就是民乐《紫竹调》。”

　　3、欣赏乐曲第二遍（老师弹）

　　（1）提问：你听了感觉怎样？

　　小结：这是一首抒情、缓慢、优美的乐曲。

　　2）出示四幅图，教师简单介绍图片内容

　　“这四幅图中，有二幅表现的就是乐曲的内容，请你再次欣赏，然后把这二幅图选出来。”

　　4、欣赏乐曲第三遍

　　教师小结：民乐《紫竹调》优美动听，正是描绘了江南乡村秀丽的景色，给人—种清新、愉快和美好的感觉。

　　5、欣赏合奏曲《紫竹调》

　　“我们国家还有很多民族乐器，象二胡、琵琶、笛子等，这些乐器除了可以进行独奏，还可以进行合奏。

　　现在请大家欣赏合奏曲《紫竹调》，你可以学一学各种乐器的演奏，也可以轻轻地用拍手等身体动作来表现。”放录像配音乐“民间音乐中还有很多好听的乐曲，我们下次再来欣赏好不好？”

大班艺术活动教案3

　　活动目标：

　　1、提高幼儿的交往能力，让幼儿在集体舞中感受交往的快乐。

　　2、熟悉音乐的旋律，并通过舞步走、跳表现出来4拍的节奏。

　　3、初步学习听辨4拍延长音，学会曲线走交换舞伴。

　　活动重点、难点及解决措施：

　　重点：在相互合作的基础上，充分利用空间，进行集体舞的表演。通过教师的参与，语言提示，幼儿练习解决。

　　难点：运用分配公主与王子的角色，分组练习曲线走，让幼儿在4拍延长音中掌握曲线交换舞伴的方法。

　　活动准备：

　　1、音乐《宾果》、《钟声》、《邮递马车》。

　　2、头饰：王子的桂冠，公主的头纱。

　　3、提前了解《灰姑娘》的.故事内容。

　　4、事先排好的集体舞。

　　活动过程：

　　（一）故事导入：

　　师：“小朋友，你们都听过灰姑娘的故事吗？在故事中，王子为了找到一位美丽的公主，举办了舞会，在舞会上王子拉着灰姑娘的手不停的跳舞。他们跳的什么舞呢？听，舞会的音乐响起来了。”

　　（二）过程：

　　1、幼儿带着问题欣赏音乐（一段），教师随音乐向幼儿介绍舞蹈内容。

　　师：“王子拉着公主的手；大家一起围成大圆圈；互相交换舞伴握手。”

　　2、听音乐，欣赏集体舞。（四段）

　　师：“小朋友，你们从音乐中听出来他们是怎样跳舞的吗？今天，我把舞会中的王子与公主们都请到了我们家，他们要为小朋友表演，让我们一起来看看吧！看看他们是怎样跳的。”（幼儿示范集体舞）

　　3、分段学习动作，重点学习曲线走交换舞伴。

　　师：“王子和公主跳的是宫廷舞，你们觉得有意思吗？想学吗？现在，就请帅气的王子找到自己美丽的公主并为她带上桂冠，一起到前面来随着音乐，跳舞吧。”

　　4、听音乐完整的表演集体舞。

　　师：“王子和公主真聪明，这么快就学会了，那我们连起来完整的表演一遍好吗？”

　　（1）（两段）在教师语言的提示下，幼儿边听音乐边完整的表演集体舞，逐步熟悉动作的顺序及交替规律。

　　（2）（四段）幼儿倾听音乐，独立完成集体舞的表演。

　　5、释放活动：（音乐《邮递马车》）

　　（音乐：敲钟的声音）师：“十二点的钟声敲响了，王子和公主要驾着自己的小马车回城堡去了。”

大班艺术活动教案4

　　活动目标：

　　1、幼儿初步尝试在纸筒上运用悬空的技能绘画春天的景物

　　2、在绘画活动中体验愉快的情感

　　活动准备：

　　高矮、大小不同的纸筒、四张桌子（植物、动物、昆虫、人们）

　　活动过程：

　　一、导入：春天的景物

　　1、观察图片，讲述春天的景物

　　小结：因为春天是这么的美，所以人们都很喜欢春天！

　　（幼儿通过对自己周围生活中观察和了解，简单地进行讲述一些春天特有的事物，为之后的绘画活动中幼儿所要绘画的内容有所了解）

　　2、归纳提升

　　师：因为大家都说了春天里有蝴蝶，有绿绿的小草鲜花，还有许多美好的东西。现在老师这里也有许多春天里的事物，一起来看一看，他们是谁你们认识吗？

　　欣赏课件PPT

　　（活动中因为已经有了先前的对春天动植物既人们的认识，所以教师在引导幼儿复习巩固有关春天里面美好的事物。幼儿简单地进行讲述，教师针对幼儿讲述的内容进行补充，并用PPT课件来展示。这样幼儿对于春天里一些不熟悉的事物有了全面的了解，为之后的绘画内容做好了铺垫）

　　二、介绍绘画方法

　　师：我们刚才认识了春天有许多的昆虫、植物、动物以及人们的活动，现在我们就要把这么美的春天画下来！

　　1、观察材料

　　（1）看地上有什么？（颜料、毛笔）

　　（2）纸筒有什么用呢？

　　师：对了以前我们画画都是在纸上画，今天我们要把春天的事物都画在这纸筒上。那纸筒上画画和我们平时画画有什么不同？

　　不同点：

　　教师简单示范：

　　（教师在介绍绘画的工具时，引导幼儿发现并讲述绘画时候所要注意到的问题，教师提醒幼儿让孩子们知道这是"悬空画"，学习一个新的技能，并且要进行示范绘画。教师的示范绘画，让幼儿能够更好地掌握绘画的技巧，以免在绘画过程中遇到难题）

　　师：你想画什么？（幼儿讲述，教师快速的绘画）

　　（教师让幼儿在绘画前先进行讲述，养成每次绘画前都能够做到心中所想，然后再动手绘画，这样也比较有把握不绘画错）

　　2、自选主题

　　（教师事先准备的示范画，让幼儿观察，发现要按照主题绘画。并对幼儿提出要求，选定一个主题后就必须将这个主题中的一些内容绘画在纸筒上）

　　3、待会请画好的小朋友，把你们的画都放到前面来！

　　三、幼儿制作绘画

　　教师巡回指导

　　四、讲评

　　师：今天我们小朋友的画都很美！谁能用好听优美的词语来介绍一下你的画？

　　师：谁来说说你最喜欢谁的作品，为什么？你知道他画了哪个主题吗？

　　师：谁愿意来介绍一下自己的作品，是什么主题，画了些什么？

　　总结：今天我们在纸筒上绘画了美丽的春天，其实我们还可以用悬空的方法在墙壁上，瓶子上等画出许多春天美丽的事物，美化我们的环境！

　　（讲评的时候，教师要针对幼儿绘画的内容，按照主题绘画的要求里观察点评孩子的作品。并让幼儿学会用自己连贯的语言来介绍绘画的内容）

大班艺术活动教案5

　　活动目标：

　　1、欣赏盘扣的艺术造型，知道盘扣是我们民族服装中唐装的一种专用纽扣。

　　2、尝试用身体动作以及多种材料创意自己喜欢的盘扣。

　　3、激发幼儿表现美和创造美的情趣。

　　活动准备

　　前期经验准备：

　　1、已参观过唐装店。

　　2、在收集过程中以有了粗浅的认识。

　　活动中的相关准备

　　1、镶有盘扣的各式服装和饰品。（如唐装、旗袍、手机袋等）

　　2、造型各异的盘扣实物和图片。

　　3、供幼儿制作盘扣用的材料若干。（如毛根、彩带、毛线、金线、模板等）

　　4、剪刀、浆糊、抹布。

　　活动过程：

　　一、预热阶段：

　　教师身穿旗袍导入活动。

　　（1）今天老师穿了什么衣服呀？——旗袍

　　（2）这件旗袍有什么特别？——盘扣

　　（3）看看我的盘扣是怎样的？告诉幼儿盘扣的名称：三耳扣。

　　（4）每一件旗袍都有盘扣。盘扣的形状、种类可多了，你知道哪些盘扣？

　　二、图形刺激：

　　1、欣赏造型各异的盘扣（出示展版）

　　教师和一幼儿先表演。

　　谁愿意来试一试？并说说你俩做的是什么盘扣？

　　全体幼儿一起表演盘扣，教师观察引导。

　　2、欣赏服装上的盘扣（出示各种服装）

　　（1）你在什么地方见过盘扣？幼儿说出一种教师出示相应的服饰。

　　（2）说说有些什么盘扣？盘扣的位置一样吗？

　　小结：有的盘扣在前面，有的盘扣在旁边，还有的在肩上。这些衣服都有一个共同的名字叫唐装。盘扣就是我们民族服装唐装上的一种专用纽扣，配上它，我们的服装就显得更漂亮了。

　　过渡：现在，人们越来越聪明了，不仅用这盘扣来点缀我们的服装，而且还把它装饰在各种饰品上呢。瞧，多美呀！

　　3、拓展经验：（出示镶有盘扣的饰品，让幼儿再次欣赏）

　　4、老师示范：（用毛根制作盘扣）

　　你们看，老师制作的盘扣美不美？那你们想不想也来制作呢？

　　三、创意盘扣：

　　1、请你也来当回小小设计师，设计出更美的盘扣。（让幼儿充分表达和想象）

　　2、选择自己喜欢的材料开始认真制作。（播放民族音乐，巡回指导，适当帮助）

　　四、展示表演：

　　请幼儿穿戴上有盘扣的服装和饰品进行展示，让每个幼儿充分体验到获得成功后的快乐，活动推向高潮，在一片喝彩声中结束。