小班数学活动：乘车去秋游

小班数学活动：乘车去秋游

　　一、活动背景

　　小班的幼儿年龄较小，不能保持长久的注意力，对于枯燥的数学更是爱不起来。一次，在评讲游戏时，我问他们这个城堡上有什么颜色？什么形状的小积木拼搭起来的呢？孩子们都说对了。因此我想，如果把数学知识融入到孩子们喜欢玩的游戏中，相信教学效果会好很多。因此我设计了《乘车去旅行》这次活动，让孩子们在看一看、说一说、乘乘车、玩一玩的游戏中，感受图形数字、颜色、形状的不同特征。

　　二、过程实录

　　（一）活动目标：

　　1.在游戏情境中，尝试将图形按一定的特征进行分类。

　　2.积极参与活动，体验数学活动的乐趣。

　　（二）活动准备：

　　课件、各色图形胸饰人手一个、图形标记、小汽车四辆等。

　　（三）活动过程：

　　一、激发幼儿对图形的兴趣。

　　1.播放课件，师：吴老师带来了几个好朋友和我们一起玩游戏，看，这是谁呀？（圆形宝宝）我们和圆形宝宝打个招呼？

　　师：看，又有谁来了？（方形宝宝）和方形宝宝打招呼！

　　师：还会有谁呀？（三角形宝宝）三角形宝宝，你好！

　　［评析：观察图形宝宝，鼓励孩子们像图形宝宝打招呼，激发活动的兴趣。］

　　二、引导幼儿观察图形的颜色。

　　师：秋天到了，图形宝宝要去秋游啦，看，它们穿上了什么颜色的衣服？（引导幼儿说出颜色特征、图形特征）你们都想说呀，那么一个一个来说。

　　（1）师：这是谁？它穿上了什么颜色的衣服？

　　幼：圆形宝宝穿了红色的衣服，真漂亮呀。

　　（2）师：咦，这件衣服是什么颜色的？方形宝宝穿的可真神气。谁来夸夸它？

　　幼：方形宝宝，你橙色的衣服穿着真神气！

　　（3）还有一个呢？

　　［评析：通过说一说图形宝宝颜色的形式，感受不同形状及不同颜色的特点，了解到秋天到了我们可以去秋游。］

　　三、乘车去秋游

　　师：图形宝宝们打扮的漂漂亮亮的，准备去秋游了，你们想去吗？把你们的图形宝宝拿出来像我一样戴上。看看，你拿到了什么图形？

　　幼：红色的圆形、橙色的方形、黄色的三角形和橙色的三角形。

　　［评析：以图形宝宝打扮的飘飘亮亮的形式，让孩子自己戴上图形宝宝，准备去秋游，并观察自己拿到的是什么图形。］

　　图形分类。

　　（1）师：滴滴滴滴汽车开来了，看看，汽车上有什么？

　　幼：红色的圆形。

　　是呀，这是红色的圆形宝宝乘的车，一会儿就要乘这辆车去秋游。

　　师：滴滴滴，又开来了一辆车，这辆车上有什么呀？

　　幼：橙色的方形。

　　嗯，等会儿呀，橙色的.方形宝宝就要？

　　师：滴滴滴滴，这辆车是谁乘的？

　　幼：黄色的三角形宝宝。

　　对啦，等会呀，黄色的三角形宝宝请上这辆车。

　　师：滴滴滴滴，又有什么汽车开来了？谁来乘呀？

　　幼：橙色的三角形宝宝。

　　师：咦，吴老师是什么图形宝宝呀？我是红色的圆形宝宝，那我该上哪辆车呢？看看，你们是什么图形宝宝？

　　好，那我们要上车咯！红色的圆形请上车，色的方形请上车，黄色的三角形请上车，橙色的三角形请上车。

　　师：都上车啦，上车了要排好队站站稳哦，我们都是讲文明有礼貌的孩子。

　　［评析：每个图形宝宝都有相对应的小汽车，通过游戏的形式，让孩子找一找自己要乘什么车，感受图形配对游戏的乐趣，并在帮一帮老师找车的过程中，熟悉找配对乘车的过程。］

　　（2）老师以乘务员的身份检查幼儿是否找对车子。

　　师：旅客朋友们，欢迎您乘坐图形汽车，我来看看有没有图形宝宝上错车。

　　好，站稳了吗，我们出发喽。

　　［评析：教师以乘务员的身份检票，既增加趣味性，又能帮助孩子找到正确的小汽车。］

　　四、玩游乐设施。

　　师：看看我们来到了什么地方呀！是呀，游乐园里有好多好玩的。看看，有些什么好玩的？滑滑梯、小飞机、摇摇马、小地龙、荡秋千、羊角球。哇，这么多好玩的，想玩吧！可是啊，我们要凭票入场的哦！

　　师：看，滑滑梯下面这个是什么标志？师：那宝宝们，把你们小椅子下面的门票拿出来看一看，你的票上有什么呀？

　　师：看看吴老师的门票上有什么？和哪个游戏的标志是一样的呢？我应该去哪个游戏玩啊？好，那就我站到这儿。

　　师：那小朋友们，拿好手里的门票，去找一找你是玩哪个游戏，来吧。

　　师指导帮助幼儿找到相应的游戏。

　　师：好，都找到了，那我们下楼去玩吧！出发喽！

　　［评析：游乐园是孩子们非常喜欢去玩的地方，设计去游乐园玩的形式，让孩子们有兴趣去找一找。引导孩子们观察自己的门票，认识每个门票颜色、形状、数量都不一样的特点，发现自己的门票对应的游戏，帮助解决活动的难点。］