中班美术:小蜘蛛织网
选材依据:
结束小班刚进入中班的幼儿,绘画主要还停留在点和线的技能上,这时期属于从点线到点线图形的过渡期,孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意。仔细分析原因,主要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合变化。《小蜘蛛织网》是一节融合了多种线条组合创作的一次活动,对幼儿在原单一的线条的技能掌握的基础上有所提升。而根据中班幼儿绘画的特点,手部肌肉动作从无法控制到有控制,可以尝试在固定的区域绘制不同的线条。
材料准备及环境创设:
1、活动ppx(图片、线条、动画视频、范画等)
2、记号笔、操作纸(两种)等
活动目标:
1、巩固对直线、弧线、波浪线和锯齿线的认识和画法,尝试运用多种线条进行组合创作。
2、大胆创作,感受作品的线条美。
活动预设方案:
一、激发兴趣,巩固对多种线条的认识
1、播放ppx1——出示蜘蛛图片
师:小朋友,看,它是谁?
2、播放ppx2——出示蜘蛛织网图
师:小蜘蛛有一个很大的本领是什么?
3、播放ppx3——各种线条
师:小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。你们看,小蜘蛛吐出了一根什么样的线条?—出示直线
又吐了根什么样的丝呢?这是什么线啊?—出示弧线,师请个别幼儿上前尝试画弧线
——依次出示波浪线和锯齿线,并请幼儿上前尝试画
师小结:哇,原来小蜘蛛织网不是一件很简单的事情呢,因为它需要吐出很多不一样的线条的丝
二、欣赏并学习线条的组合创作
1、了解蜘蛛织网的简单过程
(1)师:小蜘蛛说,今天我好饿啊,我想吐丝织网来捉害虫了,一般织网的时候我要先吐几根直线支撑住我的大网——继续播放ppx(蜘蛛吐出了几根放射性的直线),接下来,小朋友们猜猜看,我会怎么织网呢?——幼儿发表意见
(2)播放蜘蛛织网的动画
幼儿观看蜘蛛织网的动画,了解蜘蛛织网的过程,引导幼儿观察蜘蛛是绕着重点吐丝的,吐的线要连住两端的线条
2、欣赏各种线条组成的蜘蛛网
1、继续播放ppx——出示各种线条组成的蜘蛛网
哇,小蜘蛛真淘气,请我们看动画的时候它的网都织好了。有好多不一样的线条啊,我们一起来找找看,你能在里面找到直线吗?
——师请幼儿上前指出直线的地方(师出示幼儿操作纸,请个别幼儿上前在上面画出连接两端的直线)。
——师请幼儿在里面找出弧线(请个别幼儿上前尝试画出连接两端的弧线)。
——师以同样的`方式依次请幼儿在里面找出波浪线和锯齿线
——师在幼儿示范的时候要引导幼儿围着中间画,要画得密密的,线条要连住两端不断开
三、幼儿创作
师:原来,看着很简单的线条,放在一起组合起来可以变成这么好看的花纹,小蜘蛛说自己很喜欢有各种线条组成的蜘蛛网,小朋友可不可以帮助它设计一些蜘蛛网呢?请你们用不一样的线条帮它们设计出漂亮的密密的蜘蛛网。
1、师出示幼儿操作纸
要求:要用多种不一样的线条来设计,围着中间画,密密的,线条要连住两端不断开
——师准备两种操作纸,先发第二种,根据幼儿具体操作情况更换第一种操作纸
2、幼儿操作,师观察指导
——过程中提醒幼儿作画的要求,帮助需要帮助的幼儿。
四、作品展示,交流评价
1、师将幼儿完成的作品依次呈现在黑板上
2、交流评价
师:你喜欢哪一张网?为什么?
引导幼儿从线条的运用、组合、疏密等评价作品
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