活动目标: 1、回忆、交流自己在哈哈镜中看见的变化,充分体验其中的乐趣。
2、主动扩展、整理经验,选择自己喜欢的方式表现不同表情的自己。
3、能有始有终地完成涂色任务,保持画面的整洁。
活动准备: 1、幼儿照过哈哈镜,观察过自己在哈哈镜中的变化。
2、各种变形的五官小图片。
3、幼儿用书:《各种表情的`人》。
活动过程: (一)教师引导幼儿回忆自己在哈哈镜中的变化,引出话题。
教师:你们照过哈哈镜吗?哈哈镜中的你是什么样的?表情发生了什么样的变化?
(二)教师出示幼儿用书,引导幼儿讨论不同表情的五官变化。
1、教师:你看了什么样的表情?这个表情的人的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴变成什么样了?我们来学一学。你还见过什么样的表情?五官是怎么变化的?
2、请几名幼儿表演各种滑稽表情,引导其他幼儿细致观察他们五官的变化。
(三)教师出示各种变形的五官小图片,引导幼儿在拼五官的过程中讨论绘画各种表情的方法。
1、教师:怎样表现各种表情的人呢?怎样画各种表情的人的五官呢?
2、出示各种变形的五官小图片,引导幼儿边摆边扳手五官和表情之间的关系。
(四)出示幼儿用书,幼儿绘画,教师巡回指导。
1、教师:请你创作一副你喜欢的人物表情头像。
2、在构图上提醒幼儿要把头像画得大一些,把纸面画满,涂色均匀。
(五)展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏和交流教师:你画了一个什么表情的人?五官发生了怎样的变化?
活动延伸: 将幼儿的作品张贴展示区,丰富相关认知。
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