小班健康教案（通用六篇）

　　小班健康教案1

　　活动目标：

　　1、学习民间老游戏“骑竹马”，能双脚并拢跳。

　　2、能根据箭头方向，跳准小石块，提高身体协调能力。

　　3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。

　　活动准备：

　　竹马人手一个、4条铺上石头的小河、花园、草地。

　　活动过程：

　　（一）律动导入，激发兴趣。

　　（二）认识竹马，尝试玩耍。

　　1、介绍竹马。

　　师：这种玩具名字叫竹马，你们的爸爸妈妈和老师小的时候就玩这个，它是一种民间游戏玩具。

　　2、练习骑竹马

　　师：两手握紧马脖子，双腿夹紧马肚子，双脚用力向前跳。

　　（三）创设情境，练习跳准。

　　1、观察场地。

　　师：宝宝们都学会了骑竹马，去小兔姐姐家要经过几条小河，我们看一下你发现了什么？

　　2、个别示范。

　　小班健康教案2

　　设计意图：

　　口渴了就喝水，用水洗手、洗脸、洗衣服、浇花草，这是孩子们最熟悉的生活情节，爱玩水也是孩子们的天性。然而，我们的孩子，特别是小班的孩子，还不知道我们的生活离不开水，也不知道水资源是有限的，更不知道节约用水及其主要方法，因此，我设计了这一活动，目的在于让幼儿初步了解人们生活离不开水，了解节约用水的主要方法。

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道水的重要性；

　　2、知道节约用水从我做起；

　　3、自己创作节水标志。

　　活动准备：

　　课件、卡纸、彩笔。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、播放视频课件《水龙头妈妈的哭声》；（播放视频课件至1分钟位置）

　　2、教师提出疑问“大家听到谁在哭？”（再次播放视频课件至1分钟位置）

　　二、基本部分：

　　1、幼儿分组自由讨论：是谁在哭？它为什么哭呢？水宝宝重要吗？（教师观察各组并参与讨论）

　　2、如果没有水宝宝，会怎样？（播放人类、植物、动物等缺水图片）

　　3、播放人类、植物、动物等不缺水图片让幼儿对比。

　　4、我们怎样来爱水宝宝呢？（播放视频1分钟位置至结尾）

　　5、我们还有什么好办法爱水宝宝？（幼儿讨论，教师观察各组并参与讨论）

　　6、将幼儿讨论的内容编成小儿歌：

　　用水之时开龙头，

　　用完水后关紧它，

　　洗涤瓜果盆儿装，

　　洗完衣服擦门窗，

　　洗完脸后洗袜子，

　　淘完米后再浇花。

　　三、结束部分：

　　鼓励幼儿自己创做画一些节约用水标记张贴在幼儿园和家里有水龙头的地方。

　　四、延伸活动：

　　争做环保小卫士，做节约用水的宣传员和监督员。

　　活动反思：

　　小班幼儿的年龄特点使他们对水资源能用完这个概念还有些抽象，针对这个情况，需要在日常的生活中家园共育的对幼儿进行直观渗透。

　　小班健康教案3

　　设计意图：

　　做为小班的孩子，最重要的是培养良好的行为习惯。饭后漱口虽是生活小事，但它对保护牙齿健康十分重要，正是这些小细节，将关系到孩子今后良好生活习惯的确立，一旦养成将终身受益。因此，设计今天的活动，帮助幼儿掌握更为丰富的护牙知识，养成良好的生活习惯。

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。

　　2、初步养成吃完东西漱口的好习惯。

　　二、活动准备：

　　1、卡通人物画像一个、大杯子一个、两个水滴、三个水盆

　　2、纸杯、湿毛巾、饼干（与幼儿数相等）

　　3、相机、音乐

　　三、活动过程：

　　（一）、激发幼儿兴趣导入课题

　　1、律动进入活动室。

　　2、谈话形式请出小客人“叮叮”。

　　（二）、了解叮叮的饮食，引出漱口

　　1、观察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物。

　　2、点数叮叮吃了几样食物（5样）。

　　3、小结：只有不挑食身体才最棒。

　　4、提问幼儿：叮叮想休息，可是嘴巴里有这么多东西能睡吗？幼儿自由回答，引出漱口。

　　5、教师出示：杯子、水滴，随音乐演示给叮叮漱口。

　　6、请个别幼儿给叮叮漱口。

　　7、利用奖励的形式分给小朋友饼干吃。

　　8、小朋友互相观察小嘴巴的变化（有食物残渣）引出小朋友漱口。

　　（三）、教师引导幼儿正确的漱口方法

　　1、用儿歌形式讲解漱口过程，重点强调漱口方法。（手拿花花杯，含口清清水，抬起头闭上嘴，咕噜咕噜吐出水…...）

　　2、教师利用道具（大杯子）正确示范，激发幼儿兴趣并找个别幼儿上前漱口。

　　3、幼儿自己尝试体验漱口能让嘴巴变干净。

　　4、教师与幼儿一起用肢体动作演示漱口加深印象。

　　四、利用照相形式结束活动

　　1、总结：让幼儿知道养成饭后漱口的好习惯。

　　2、露出干净的小牙齿照相留念。

　　小班健康教案4

　　活动目标

　　1、探索竹排多种玩法，学习双脚纵跳。

　　2、挑战自我，体验成功的快乐。

　　活动准备

　　各种竹排

　　活动过程

　　一、热身运动

　　价值取向：活动身体，活动环节。

　　指导语：天气好冷，跟着老师一起动起来吧！

　　幼儿跟着教师热身。

　　二、探索与练习

　　价值取向：探索竹排多种玩法，学习双脚纵跳。

　　1、探索

　　提问：这里有许多大小不同的竹排，想想可以怎么玩？

　　教师巡回观察指导幼儿不同玩法。

　　提问：你是怎么玩的？

　　小结：原来竹排的摆放不同就有不同的玩法。

　　2、练习

　　教师示范双脚纵跳。

　　重点引导幼儿观察纵跳的.动作要领。

　　幼儿自主尝试练习双脚纵跳。

　　鼓励幼儿根据自己的能力，相应增加竹排的纵跳难度。

　　小结：我们今天不仅学会了双脚纵跳，还挑战了自己。

　　3、游戏：运砖

　　交代要求，摆放不同的墙。

　　幼儿尝试双脚纵跳过不同难度的墙。

　　三、放松运动

　　价值取向：使身体慢慢放松下来。

　　幼儿听音乐随教师一起放松身体。

　　小班健康教案5

　　活动目标

　　1、认识几种常见蔬菜。

　　2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。

　　活动准备

　　1、准备几种常见蔬菜：芹菜、花菜、西红柿、青菜、胡萝卜等。

　　2、纸箱做的“摸箱”1个，盘子、筐子若干个。

　　3、供幼儿品尝的菜肴：幼儿午餐蔬菜。

　　4、小勺、盘子每人一份。

　　活动过程：

　　1、导入，利用谜语激起幼儿的参与兴趣。

　　谜语（黄瓜）：

　　身结绿瓜架上爬，瓜头顶上开黄花。

　　生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。

　　2、引导幼儿得出答案后，鼓励幼儿找一找黄瓜的朋友，即各类蔬菜，鼓励幼儿说说自己所认识的黄瓜的“朋友”。

　　（1）将幼儿分组，在每组的桌子上摆上芹菜、花菜、西红柿、白菜等蔬菜。

　　（2）请幼儿看看、摸摸、闻闻，说说自己认识哪些蔬菜。

　　“黄瓜宝宝的朋友们都来我们班做客啦，小朋友们知道它们的名字吗？”

　　3、引导幼儿一起认识各类蔬菜。

　　（1）教师拿出芹菜和白菜，邀请幼儿说出它们的名字，并说说它们长什么样，有哪些一样和不一样的地方。

　　教师引导幼儿观察蔬菜的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。

　　（2）请幼儿将自己小组的芹菜和白菜分别放到相应的筐子里。

　　（3）同样的方法认识西红柿和花菜。

　　4、游戏“蔬菜宝宝快出来”。

　　分别将芹菜、花菜、西红柿、白菜放入摸箱，请幼儿通过触摸来判断，并根据教师指令拿出相应的蔬菜。

　　5、蔬菜香香真好吃。

　　（1）教师出示厨房做好的蔬菜，请幼儿说一说，这些是用什么菜做出来的？

　　（2）出示胡萝卜、黄瓜等简单介绍，教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。

　　“我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更明亮。”“我是花菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒哦。”

　　（3）开餐，幼儿品尝菜肴。鼓励幼儿慢慢咀嚼、细细品尝食物，并在进餐结束后说说它们的味道。

　　小班健康教案6

　　活动目标

　　1、学习手脚交替往上爬竹竿，提高身体的协调能力。

　　2、乐意参与活动并体验爬竹竿的乐趣。

　　活动准备

　　1、经验准备：户外活动时让幼儿在竹园区里玩耍。

　　2、环境材料准备：竹竿、毛巾。

　　活动过程

　　一、热身运动

　　价值分析：活动身体，激起幼儿对活动的兴趣。

　　听音乐做律动，活动身体的各个部位。

　　二、爬竹竿

　　价值分析：学习爬竹竿的方法并进行练习，提高身体的协调能力。

　　1、幼儿自由在竹园区探索。

　　2、提问：这么多竹竿你刚才爬过吗？你知道怎样爬才能爬到竹竿顶端？

　　（请个别幼儿回答并进行示范）

　　3、教师讲解爬竹竿要领

　　两手交替着往上拉，两腿夹住竹竿。当两手向上一拉时，身体往上一缩，两腿往上一抬就紧紧地夹住竹竿，双手和双脚迅速交替向上。

　　3、幼儿进行分组，并在竹架区的竹竿上进行练习，教师个别指导与保护。

　　三、比赛

　　价值分析：进行比赛，激发幼儿竞争意识。

　　1、师：比一比谁爬到最高，就是勇敢的美猴王！

　　幼儿分成四组进行爬竹竿比赛。

　　2、观察幼儿活动情况，注意安全和保育。