大班语言：秋天的图画

大班语言：秋天的图画

　　活动目标：

　　1．看图感知秋天的主要特征，学习用“金黄色”、“金灿灿”、“五颜六色”、“千姿百态”等词语讲述画面的主要内容。

　　2．能根据已有的经验，用绘画和讲述的形式表现秋天的色彩和主要特征。

　　3．能耐心倾听同伴的讲述，逐步形成良好的习惯。

　　活动准备：

　　1．熊猫手偶一个。与幼儿欣赏秋天景色的图片。

　　2．幼儿人手一张纸，人手一盒油画棒（水彩笔）。

　　3．教学挂图：《秋天的图画》。ppt《秋天的图画》

　　活动过程：

　　（一）出示熊猫手偶，引出话题。

　　1．教师出示熊猫手偶，播放ppt行赏秋景：小朋友好！我是熊猫老师。熊猫老师带着小动物要去秋游了，我们也跟着一起去吧。

　　2．教师：上图画课了，熊猫老师要求小动物们画出自己看到的秋天的景色。请小朋友猜猜小动物会画些什么图画？请小朋友仔细看图说说，有哪些小动物？它们画出了哪些秋天的图画？

　　（二）幼儿自由观察画面，讲述画面的`主要内容。

　　1．教师出示ppt第二页，让幼儿猜想4个小动物画的秋天的图画的内容。

　　2．教师鼓励个别幼儿在集体面前大胆地讲述，并要求其他幼儿注意倾听同伴的发言。

　　（三）采用提问的方式，引入讲述经验，帮助幼儿有序地讲述画面的主要内容。

　　1．教师：熊猫老师要求小动物画什么景色的图画？

　　2．教师：小猴画得是什么？有哪些果子？是什么颜色的？馋不馋？有的小朋友口水都流出来了。

　　3．教师：小松鼠画得是什么？树叶是什么颜色的？你们是小叶子风吹来一起像蝴蝶一样从天上飘落下来吧。

　　4．教师：小兔子画得是什么？菊花是什么颜色的？你们来表演菊花，有的高有的低，有的大有的小，这就是千姿百态。

　　5．教师：小花猫画得是什么？有哪些农作物？是什么颜色的？

　　6．教师：熊猫老师看见这些美丽的图画，会说些什么呢？

　　7．教师：教师带领幼儿逐一讨论讲述，并逐一丰富幼儿的词汇，如“金黄色”、“金灿灿”、“五颜六色”、“千姿百态”等。

　　（四）教师完整地讲述画面，并带领幼儿一起讲述。

　　（五）戴头饰，分角色讲述散文。