《语文百花园四》教案

《语文百花园四》教案

　　课前思考：

　　1、第一题的教学可以结合前面的“形声结合识汉字”字的内容接着教学。可以当作是识字教学的一个延续和拓展。

　　2、让学生掌握提取部首的基本规律。

　　3、对AABB样式的词语，学生以前也有积累，这次的教学让学生丰富了以前的积累。也可以告诉学生，大部分这样的词语，都是形容词的重叠。

　　4、对于“读一读”的内容，让学生自读自悟。

　　教学目标：

　　1.继续学习部首查字法，养成良好的学习习惯。

　　2.加强语言积累，增强语感，提高阅读能力。

　　3.培养语言表达能力和口语交际能力。

　　4.促进学生语文综合素养的全面提高。

　　教学重点:

　　1.让学生认识并掌握不同类型的字该如何确定部首。

　　2.扩大阅读积累，培养学生阅读理解能力，激发学生对科学的兴趣。

　　3.培养学生观察、思维能力；提高学生的说话写话能力。

　　教学难点：

　　1.培养学生观察、思维能力，提高学生的说话写话能力。

　　2.体会AABB式词语在情感、语气等表达方面的特色。

　　教具准备：词语卡、教学挂图

　　教学课时：三课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　课时目标：

　　1.让学生认识并掌握不同类型的字该如何确定部首。

　　2.体会AABB式词语在情感、语气等表达方面的特色。

　　教学过程：

　　一、用部首查字法

　　1.读课文内容。

　　（1）如果一个字的两个部分都是部首，怎样提取部首？

　　（2）如果有的'字不好确定它的部首，怎么办呢？（大多指独体字）

　　2.归纳查字法的顺序。

　　（1）确定要查的部首。

　　（2）在“部首目录”里找到部首和页码。

　　（3）在“检字表”中找到部首和要查的字。

　　（4）按页码在文中找要查的字。

　　3.完成练习。

　　：要求查出“击 凹 视 岩 柔 闻 闯 软”这些字的部首、除部首外几画、读音、组词。

　　二、读词语

　　1.自由读。

　　2.从中找出这些词语的规律。（AABB）

　　3.理解词语。

　　4.你还知道多少这样的词语？请说一说。

　　第二课时

　　课时目标：

　　1.阅读短文，培养学生的阅读理解能力，激发学生对科学的兴趣。

　　2.培养学习的观察、思维能力，提高学生的说话写话能力。

　　教学过程：

　　一、读一读

　　1.自由读短文

　　2.为什么说“我看见它了”？

　　3.作者看到的音乐喷泉是什么样的？（小水珠，忽而……忽而……忽而）

　　4.“音乐喷泉”为什么能喷出水和美妙的音乐？

　　二、说话写话

　　出示教学挂图：要下雨了

　　1.导入：

　　要下雨了，各种动物有什么与平常不同的表现呢？请看图。

　　2.观察第一幅图。

　　（1）图上是什么动物，在干什么？

　　（2）还观察到什么？（燕子飞得很低）

　　（3）说说要下雨了，燕子怎么样？（要下雨了燕子得很低）

　　3.观察二、三幅图。

　　（1）认真观察，给每幅图说一句话。

　　说说要下雨了，小鱼、蚂蚁会怎么样？

　　三、选择一幅图，编一个故事，写下来

　　1.由学生自由说，选哪一幅图。

　　2.将自己选中的图，编一个故事说给同学们听。

　　3.将所编的故事写下来。