中班音乐《国旗多美丽》教案范文

　　中班音乐《国旗多美丽》教案1

　　活动目标：

　　1、知道幼儿用活泼、欢快的声音演唱《国旗多美丽》。

　　2、培养幼儿热爱国旗的情感，感受作为一位中国人的无比自豪与幸福。

　　活动准备：

　　1、国旗、录音机、磁带。

　　2、活动前参观过国旗。

　　活动重难点：

　　1、用富有弹性的、国破欢快的声音来演唱歌曲。

　　2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。

　　活动过程：

　　1、导入课题

　　（1）孩子们再过几天什么节日到了？（国庆节）；十一国庆节到了，公园、商场、街道、都升起了国旗，你们看这是什么？

　　（2）出示国旗幼儿认识，小朋友看见国旗应该怎么做？

　　2、学唱歌曲，抒发幼儿真挚情感。

　　（1）初步聆听，让幼儿说出歌曲所唱内容。

　　（2）教师范唱，请幼儿说出歌曲的速度、情绪。

　　师：“现在请小朋友把这首歌听一听，听完后说说歌曲的速度什么？听完这首歌你的心情什么样？”（无比自豪与幸福。）

　　（三）学唱歌曲

　　1、幼儿轻生跟老师念歌词。

　　2、幼儿学唱，教师重点指导符点音符。

　　3、幼儿跟唱，教师根据歌曲性质辅导幼儿，不失雄壮有力的情绪。

　　4、幼儿面向国旗演唱，激发幼儿爱祖国、爱国旗的情感。

　　5、根据幼儿兴趣演唱，要求幼儿吐字清楚、有力量，可以加肢体动作：拍手、踏步。

　　中班音乐《国旗多美丽》教案2

　　教学目标：

　　1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。

　　2．初步感受歌曲的强弱规律。

　　3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。

　　重点难点：

　　理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。

　　教学准备：

　　歌曲视频，乐曲相关图片

　　教学过程：

　　一、导入

　　出示国旗的图片。师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？

　　（美丽、漂亮）这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！”

　　二、新授歌曲

　　1、播放《国旗多美丽》音频

　　师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……）

　　2、师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱）

　　3、学唱歌曲

　　（1）加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲）

　　（2）加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。）

　　（3）加入情感和强弱练唱

　　教师用手势和示范表现强弱规律

　　师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。

　　师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”（跺脚、拍肩……）

　　“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）

　　“我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。）

　　加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？）

　　教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。

　　三、分形式演唱

　　1、师幼比赛（分段演唱）

　　2、幼儿分组比赛

　　教学反思：

　　在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动《国旗多美丽》。旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的情感。

　　音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中，引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，记住歌词进行自主性学习。活动的开始，我通过提问“你听到了什么？”出示相关图片，帮助幼儿直接地面对本次活动的难点，引导幼儿理解歌词的意义。

　　在学唱歌曲的环节中，我根据中班幼儿的特点，将节奏练习放在了第一环节中，再加入旋律的过程中，第二遍不用钢琴伴奏而是直接师幼清唱，这样可以帮助幼儿更好的学习歌词，化解难点。但是在教学活动中，这些预设都是要根据幼儿的实际反应做出调整的。例如：在第三段强弱规律的.学习中，我一味的强调强弱而忽视了幼儿在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌时是用什么方法帮助自己记住歌词的”这样的讨论是必不可少的。

　　中班音乐《国旗多美丽》教案3

　　活动目标：

　　1、尝试唱出附点音符，掌握领唱、齐唱的演唱形式。

　　2、唱出歌曲快乐、抒情的风格，愉快地参与歌唱活动。

　　3、增进热爱祖国、尊敬国旗的情感。

　　活动准备：

　　1、幼儿已参加过升旗仪式。

　　2、配套教学磁带/CD国旗一面。

　　活动过程：

　　一、教师出示国旗并体问，引发幼儿的学习兴趣。

　　教师：看看国旗是什么颜色的？（（红色）上面有什么？（黄色的五角星）有几颗呀？（五颗），所以国旗又叫五星红旗。

　　二、儿歌学习法配上动作帮助幼儿在理解的基础上记住歌词。

　　（1）、教师：我们的国旗红艳艳的，上面的五角星金灿灿的，你们觉得美不美呀？恩，有一首好听的儿歌也是这么说的，你们想听吗？那就仔细的听清楚看上面是怎么说的，老师把儿歌念一遍（《国旗多美丽》）的词）

　　（2）、提问：谁来说说刚才歌词里说了些什么？（没有说的很完整，谁再来补充一些。）

　　（3）、那现在小朋友跟着老师一起来念歌歌词两次。

　　三、新授歌曲

　　（1）、欣赏歌曲，感受歌曲的旋律美。

　　教师：这首儿歌叫《国旗多美丽》，它还能唱呢，一起来听一听吧。

　　（2）、学唱歌曲，纠正个别幼儿不正确的唱法，强调把付点部分唱好。

　　（3）、那我们现在一起来学唱这首歌曲吧

　　（4）、我们的国旗这么美，我们唱的这首歌曲的时候也要把开心、高心的样子做出来。

　　（5）、现在小朋友们跟着钢琴一起来学唱歌曲好吗？

　　（6）、老师边弹边唱，会唱的小朋友和老师一起学常歌曲。

　　（7）、我们再给着钢琴再来学唱一次，看谁唱的又认真又好听，（要把高兴的样子唱出来。）

　　四、学习领唱和齐唱

　　（1）、老师领唱，幼儿齐唱，把歌曲演唱得更加好听。

　　教师：刚才这首歌是老师和小朋友一起合唱的，今天老师还要教大家学习一种新的唱法，我唱前半句，你们唱后半句，我么一起来试一试看（老师先师范一遍，把要求说清楚）。

　　（2）、请部分幼儿领唱，大家共同配合演唱歌曲（我要请坐的端正的小朋友来领唱，看谁坐的最端正的）。

　　（3）、我们大家一起来演唱最后一次。

　　（4）、对这节课做评价，活动结束。