美术教案设计：中国结

　　美术教案中国结篇一：《编中国结》教案设计

　　《中国结》教案

　　一、教学目的：

　　1.对中国结的文化内涵有一定的了解和认识。

　　2.能够运用材质、造型、色彩等方面的知识，对编制的结进行装饰与美化。

　　3.培养学生的分析探究能力和动手制作能力。

　　二、教学重点：

　　使学生明确中国结的特点和编织方法。

　　教学难点。

　　抽结形。

　　教学准备：

　　1.自绘编结步骤图一张，泡沫板一块，大头针若干，红色丝绳2米两根，黄色珠子一颗，各种中国结若干。

　　2.学生自备中国结工艺所需的材料、工具。

　　三、教学对象：

　　九年级学生

　　四、教学过程：

　　一）赏析导入：

　　出示双钱结、万字结、吉祥结、盘长结等中国结。同学们，这是什么？（中国结）。漂亮吗？（漂亮）。同学们有没有信心自己亲自动手编织一个呢？（有）。好，今天我们学习的课题是：《中国结》。板书课题。

　　二）讲授新课：

　　1.教师介绍：中国结的文化内涵。引导学生分析、探讨中国结的形、意与结各之间的关系，使学生了解中国结这一独特而又古老的结艺。

　　2.教师示范：（1）先易后难，首先练习编织平结。教师把丝绳用大头针钉在泡沫板上，一边走线一边讲解。注意引导学生总结其规律，平结是最古老最实用的基本结，可作手链、表带、小挂饰甚至服装等。（2）吉祥结的编织。教师出示吉祥结的编结步骤图，先编好线路，然后按照步骤图走线，强调注意用大头针固定丝绳以免滑走。走线完毕，到了抽结形最关键的一步，教师再

　　次强调结形一定要先爪耳翼，逐段一点一点的抽，还要注意线路有无扭转。另外结形不可抽得太紧，否则失去美感。然后修饰结形，在中心空隙处缝上与丝绳颜色相配的珠子，线头打个简单的结完毕。

　　3.看结欣赏

　　三）学生制作，教师辅导：

　　要学生注意首先心境要轻松平和，耐心细致。刚开始先用大头针将线固定在泡沫板上，可用普通发夹来"引线"，按着图解的步骤依样走线即可。

　　《编中国结》教案设计

　　一、教学要求

　　1．通过教学让学生知道中国结的初步知识，了解中国结是中国特有的一种民间工艺，初步学会编中国结的基本方法，培养学生的看图操作能力。

　　2．鼓励学生大胆创作，体会创造的乐趣。

　　3．对学生进行美的教育，激发学生的编结兴趣和爱国主义教育。

　　二、重点难点

　　重点：编中国结的基本方法

　　难点：编基本结中的平结方法

　　三、教学方法

　　本课教学尝试多样的学习方式，利用现有的多媒体、网络等现代化设备，创设丰富广泛的文化情境，突出文化的感悟与体验，让学生浅析中国结的艺术魅力，培养学生自主探究（观察、操作、动手）的意识；让学生自主学习；给学生创设一个宽松愉快的学习环境，锻炼学生独立自主的收集信息、与他人合作创造的能力。

　　四、教学准备

　　教师准备：

　　1．实物中国结大的3个、小的3个

　　2．教学用绳（粗绳）三根（0.60米---1.5米）

　　3．近距离演示用绳（细绳）三根（0.40米-----1.2米）

　　4．课件《编中国结》透明胶布一卷

　　学生准备：

　　1．练习用绳（细绳）四根（0.40—1.2米）

　　2．长铅笔一支

　　五、课时安排

　　一课时

　　教学过程

　　课前检查

　　请同学们把本节课要用到的物品检查一下是否都放在了桌子上了，把无关的物品放起来。

　　一、猜谜语导入新课

　　同学们，今年过年的时候，老师收到了一个很特别礼物，请你来猜一猜。屏幕出示谜面：一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。出示中国结，贴到黑板上，并板书课题。

　　师：你对中国结有那些了解？（可结合字形了解中国结）

　　二、初步了解中国结

　　1、结耳：一圈一圈的，象耳朵，他有一个好听的名字叫结耳，就是中国结的耳朵。他伸长耳朵好象在听，听到了什么？

　　2、流苏：象长长的头发，柔软、飘逸、风一吹，摆动起来很柔美、秀丽，象一个婀娜的少女。

　　3、结体：有规则的穿编，非常结实，就象许多双手握在一起，具有无穷的力量。中国结都是用一根绳或者丝线，通过人们灵巧的双手编出来的。

　　4、颜色：（金色、红色）会给人什么感觉？（热闹、喜庆、温暖、吉祥）

　　5、看课件，默读《中国结简介》。

　　（中国结简介：

　　中国人很久以前便学会了打结。而且“结”也一直在中国人的生活中占了举足轻重的地位，它是一种非常实用的技术。

　　到了清代，绳结发展至非常高妙的水准，式样既多，名称也巧，简直就把这种优美的装饰品当成艺术品一般来讲究。在佩玉上装饰一个“如意结”，引申为称心如意，万事如意。在扇子上装饰一个“吉祥结”，代表大吉大利，吉人天相。“结”是事物的开始，有始就有终.“结”字，把我们同祖先思绪相连；“结”字，使我们与古人情意相通。）

　　6、提出本节课要求：学习基本结中的三种结，分别是系物结、同心结、平结

　　三、学习系物结

　　出示课件

　　1．请先看系物结的说明。

　　系物结是一个最简单，也最实用的结式，本结可以应用于饰物的相接或固定线头用。操作步骤共两步。

　　2．自己看图试着编织一下。

　　可以同桌或自由组合每2人一组，互相帮助完成

　　3．把编好的系物结放在桌子上。老师巡视给与鼓励、指导。

　　四、学习同心结

　　1．请先看同心结说明

　　同心结是一种古老而寓意深长的花结,由于其两结相连的特点,取"永结同心之意"

　　同心结共有4个步骤。

　　2、自己试着编织练习

　　可以同桌或自由组合每2人一组，互相帮助完成

　　3、老师边说明边演示，操作给学生观看。

　　4、自己练习，老师巡视给予指导和鼓励。同时把编好的比较好的同心结用透明胶布粘在黑板上向大家展示出来。

　　五、学习平结

　　1、请先看平结说明

　　平结是一个最古老、最通俗和最实用的结索。“平”有高低相等，不相上下之意，同时，又有征服、稳定的含义，平结的用途甚广，除了可用来连接粗细相同的绳索外，也可以连续数十个平结编成手镯、项链、门帘，或编制动物图案，如蜻蜒的身体部分.平结共有三个步骤。

　　2、老师编织演示两次，边操作边说明。

　　（1）准备两根线绳一长一短，短线当做芯线放在桌子中央，找到长线中点，放在芯线下，然后在芯线上打结。

　　（2）左边的绳子不动，右边的绳子从芯线下穿过，再从左边的绳下穿过，把右绳还拉到右边。一个基本的平结就遍好了。

　　（3）如此步骤反复多次。

　　（4）注意把左右两边的绳子拉紧，每个平结挨紧。

　　要求：（1）学生放下手中物品，观看老师的演示

　　（2）学生拿起用品，边观看老师演示边操作。

　　3、自己练习，中间的芯线同学们初步可以用铅笔来代替了。

　　4、老师巡视给与鼓励和指导。把编好的平结粘在黑板上向大家展示出来。

　　六、欣赏美丽的中国结图片。

　　中国结是我们中国人发明的一种编织，是我们中国所特有的一种民间工艺，它不仅体现了中国人的勤劳智慧，还表现出我们对美好生活的向往和追求，今天，我们也带来了许多美丽的中国结，我们一起来参观吧！

　　（课件：古乐声中逐一出示中国结图片）

　　七、总结中国结的特点。

　　1、屏幕展示：中国结特点

　　中国结是一种具有紧密结体的结子，用它来绑东西不易松散。

　　中国结的基本结几乎完全是对称的，容易被人们接纳与爱好。

　　中国结是一种立体的结子，一则使结子硬挺，悬挂时不易变形，二则也可以在结体内嵌缝珠宝。

　　中国结的编制，要经过“编”、“抽”、“修”的过程。。

　　中国结主要有两大系列：吉祥挂饰和编结服饰。

　　2、老师总结

　　中国结的花样其实还有很多呢,在课堂上我们无法把她全部都了解掌握，我们可以通过各种方法更多的了解她，如上网（课件：网址）这里有许多的中国结编制方法，大家可以来学哦！六一儿童节快到了，不如让我们用最满意的作品来打扮教室！

　　《中国结》教学设计

　　初中美术教案7年级下册：第4课中国结

　　一、教材分析

　　依据美术课程标准“设计·应用”领域的阶段目标"中国结"，本课"初中美术教案7年级下

　　册：第4课中国结"选择具有典型民族特色的“中国结”展开教学。课目设置一方面思考能在民间美术中挖掘题材，另一方面则考虑了学生的兴趣、需要和能力。通过欣赏、制作的教学活动，学习几种实用的基本结式与变化结式，激发大家学做中国结的兴趣，弘扬民族文化。中国结是中华民族喜闻乐见的吉祥结饰，教材从介绍中国结的文化内涵入手，展现不同结形所蕴涵的不同寓意，引导学生分析、探讨中国结的形、意与结名之间的关系，帮助学生了解中国结这一独特的传统艺术形式与我国传统文化水乳交融的深刻意义。通过学习几种由简到繁的结形，并提供较广泛的发挥空间，培养学生的动手制作能力与分析研究能力。"中国结"

　　课文以赏析的方式导入，促使学生带着饱满的热情逐步深入地了解、制作，从平结(基本结)到盘长结(变化结)循序渐进。在学生具备一定的编结技巧与经验后，教材列举的图片中提供了几种在盘长结的基础上变化而成的结形，教师可以引导、启发学生寻找其变化规律，达到举一反三的目的。

　　教材中设置的两个活动正是考虑到学生的实际能力，本着循序渐进的原则而安排的。目的是让学生树立信心，克服畏难情绪，让他们能够学有所得。“活动一”让学生尝试用最简单的结形配上适当的饰物，做一件别致的装饰品，这种设置意图在于降低x作难度，围绕一定的目的和用途进行设计，激发学生的学习热情，尽可能地使每一个学生参与到学习活动当中来。“活动二”让学生学习盘长结的基本编法，并能在此基础上编出更多富有变化的结饰，使学习活动得以延伸。

　　“评价建议”一栏中，提出了从形式、做工、装饰以及与实用性相结合四个方面对学生作品进行评估，也作为教师和学生在教学过程中评估知识、能力水平的参考指标。初中美术教案7年级下册：第4课中国结

　　“资料库”根据学生在编结过程中会面临的球与穗的制作问题展示步骤图，方便学生的实际操作。

　　“学习大空间”提供了一些与盘长结图案有关的美术作品和有关“结”的引申意义的图片，引导学生拓展思维空间。

　　二、教学目标

　　◆对中国结的文化内涵有一定的了解和认识。

　　◆掌握平结、盘长结的基本编织方法，并在此基础上尝试编织更多富有变化的结饰。◆能够运用材质、造型、色彩等方面的知识，对编制的结进行装饰与美化。

　　三、教学思路

　　1．教学题材

　　教材篇首选择了象征团结、圆满、吉祥的“同心结”的图片，具有典型代表性，中国结的美好寓意融入这一结形当中，可以直接用于教学导入。教材从实用的角度展示了多种中国结的图片，加强设计与生活的联系，提高学生的学习欲望。

　　结合学习活动，教材选择了平结、盘长结基本结形图片，分步骤图演示其编织方法，目的`在于学生能够根据图示掌握基本结形的制作技巧，提高动手能力，培养学生耐心细致、持之以恒的工作态度。

　　根据“活动三”的要求，教材展示了丰富的盘长结变化结饰，例如“方胜结”、“磐结”、“鹤结”、“鲤鱼结”等，都是民问艺人创作出来的，蕴涵着美好寓意，给学生以设计创新的有益引导。教学中可以指导学生分析其制作要领．寻找规律。

　　教材选择的学生作业提供了多种结形变化，一方面给学生以启示，男一方面提示教师在教学中应关注学生的兴趣。

　　2．教学组织

　　教师可以根据学校实际情况做好课前准备，有条件的学校可以提前制作多媒体课件，演示如

　　美术教案中国结篇二：美术课中国结反思

　　《中国结》教学反思

　　2014—2015学年第二学期

　　本学期的手工课其中一个内容是《中国结》，“中国结”具有优美的造型，丰富的色彩，它是中华民族宝贵的文化资产。千百年来，这种编结文化源远流长，深受人们喜爱。本课教学主要是指导学生初步掌握编、抽、修等编结技能，学会基本结的编结方法，编制简单的中国结；并通过制作结艺的过程，感受中国民间文化的内涵，体验创造美的愉悦

　　《中国结》这一课是学生普遍感兴趣的教学内容，但怎么使学生从简单的编织中国结中获得更多的知识，提高学生操作能力，发挥更多的想象力和创造力呢？课前我反复思考这个问题并做了大量的准备工作。

　　首先，我考虑用中国传统节日的挂饰、服饰、首饰等内容进行导入，采用图片、视频等形式，有了这么一个直观欣赏的导入，学生热情高涨，有了一个感性的认识，在这个基础上，这样一来便顺其自然地导入《中国结》这一课。有了前面内容做铺垫，下面的课变得更加灵活起来。

　　《中国结》是《生活中绳结技术》的演绎和完善，整合和延伸，是绳结技术的技巧化和艺术化。但真正要完成一幅中国结的艺术作品需要一定的时间，还需要相当的技术。我从教材中选择了历史悠久，寓意吉祥如意的“吉祥结”。本节课集欣赏、制作于一体，内容丰富，工艺制作精致。在课堂上，学生了解了有关中国结的文化内涵，知道中国结不仅具有造型、色彩之美，而且因它的形、意而名扬天下，充分体现了人们追求真、善、美的良好愿望，我们都感受到浓郁的民族气息，爱国情结和美好生活的思想感情。

　　吉祥结是中国结基本结中的一种，制作起来具有很强的技巧性，因此我把掌握“吉祥结”的编织方法作为本节课的教学重点。在整个制作过程中，“拉内耳”是个难点。我把事先编好的中国结发给小组，让学生观察，可以拆拆看看，然后让学生按照出示的示意图，尝试做一做。把看不懂的地方和比较难做的步骤提出来。目的是给予学生充分的时间进行观察和思考，让他们在实践中自己发现问题并尝试用各种方法解决问题。在制作过程中，学生发现问题，经过不断思考、实

　　践，最终解决问题，并整理出自己的最佳制作，课堂上，绝大多数学生都能创作出自己满意的作品，由此体验到学习的快乐和成功的愉悦。

　　因为吉祥结中隐含着“卍”（读作“万”）的符号，它象征着幸福、圆满、长久、吉祥，因此常出现在中国僧人的服饰和庙堂的装饰上，是一个古老而被视为吉祥的结饰。实际上结的形式已不仅仅是传统意义上的中国结，它已扩展到我们生活中的方方面面。所以在课的后面，我设计了欣赏中国结在生活中的运用，留心观察，你会发现结的运用远远超过我们的想像??我根据学生的兴趣和能力，边介绍边提问，帮助学生逐渐了解中国结这一独特的传统艺术形式的发展演变过程，并组织学生动手尝试编织几种由简到繁的结形，归纳出编织中国结的要领，顺利完成第一课时的学习。

　　本次课的学习我觉得我有以下的一些收获：1、通过欣赏、学习、动手操作，同学们都掌握了吉祥结的编织方法，并能够进行调整和简单的装饰。2、制作时很多同学给我和大家提供了不少好的方法和制作技巧，使我真正感受到了教学相长带来的教学乐趣。3、学生学到了中国传统艺术-边织的相关知识，动手能力得到了提高，合作思想与精神得到了培养，同时具备了探究精神与创新能力。增强了民族自尊心和民族自豪感。另外，有些地方也要有待加强:1、时间安排上有些前松后紧，有的小组还没有完成的很好。2、给学生演示编结过程要更细致、清晰。3、改变评价方式——让评价更加适时、适用、适度。

　　中国结，结中情意浓，结中变化多；网络连技艺，你我互沟通；多少智慧，多少成就，都在这长长一根红绳中！

　　今后我还要多加学习和锻炼，争取在综合实践的道路上走得更深、更远。

　　美术教案中国结篇三：大班美术欣赏中国结

　　红塔区第三

　　幼儿园大班美术欣赏:中国结

　　活动目标：

　　1．欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。

　　这是活动的重点，在活动中，运用欣赏、交流、情感的激发等形式突破重点。

　　从幼儿的能力和情感上制定

　　2．学习编简单图案，萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。

　　通过引导孩子们动手制作简单的中国结，取名等实现情感的升华。

　　活动准备：

　　幼儿知识能力的准备：对中国结意义的简单了解

　　环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅

　　活动流程：参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做准备——交流讨论，进一步认识中国结，突破重点，同时萌发幼儿喜爱中国结的情感——制作中国结，从对中国结的喜爱转变到动手体验，实现目标2，完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。

　　活动过程：

　　一．参观活动，初步认识中国结，感受其美

　　今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。

　　二．交流、讨论，了解中国结，喜欢中国结

　　1．我们刚才看到了什么呀？对了，是中国结，真漂亮。你们知道这些中国结都是用什么做的呢？哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。

　　2．快告诉大家你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的？哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆，美丽。真是太美丽了。

　　3．你喜欢中国结吗？为什么？中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。

　　4．你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结呢？这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜

　　欢呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲。

　　三：制作中国结，萌发热爱劳动人民之情

　　1．你想做中国结吗？我们大家一起来学学吧。

　　2．选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成了美丽的中国结了，你们做好了吗？大家真能干。

　　3．你的中国结表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意为自己的中国结取个好听的名字？中国结一定会实现我们美丽的祝愿的。

　　四：小结，结束

　　我们中国人喜欢中国结，外国人也喜欢中国结。他们到中国来旅游，总喜欢把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜欢，真棒。