大班科学优质课教案及教学反思 有关《搬新家》课件

　　活动目标：

　　1.观察发现排列上的变化规律，并能用发现的规律帮小动物装饰窗帘。

　　2.能用比较清晰的语言表达自己的思维过程。

　　活动准备：

　　操作材料(幼儿人手一份)PPT

　　活动过程：

　　一、引出课题，激发兴趣

　　今天森林里的小动物可高兴了。它们的新房子造好了，马上就要搬新家了。让我们跟小猴一起去参观它们的新家吧!

　　二、参观动物公寓，发现规律

　　(一)播放图(一)：观察、了解楼房的层与间

　　提问：1.这幢楼房有几层?每层有几间?一共有几间?(一起点数)

　　2.小猴来到了第几层的第几间?

　　3.小猴想去第三层的第三间，谁来帮它找找?

　　(二)播放图(二)：在帮忙选房的过程中，初步感知小动物选房的规律

　　提问：1.看，还有谁也来选房间了?

　　2.还有一个房间没人选，你觉得谁来选?为什么?(每个小动物住三间房)

　　3.仔细看有没有什么秘密?每一层住的动物不一样,楼上楼下住的动物一样吗?

　　(三)播放图(三)：继续帮助小动物选房间,进一步感知小动物选房的规律.

　　提问：1.看旁边的楼房里住着谁?

　　2.你觉得这两个房间谁来选?为什么? 小结:这些小动物可真有趣,它们选房间还有个规律呢,每一层上要不一样,楼上楼下也要不一样。

　　三、运用规律帮助小动物装窗帘

　　(一)出示操作材料，交代操作要求

　　指导语：看，房子选好了，小动物为它们的房子装上了什么呀?今天小动物请小朋友来帮它们的`新房子装上窗帘，它们要求：每一层上的窗帘不一样，楼上楼下的也不一样。先装第一幢，再装第二幢。

　　幼儿操作，教师指导。

　　四、展示交流

　　(一)幼儿相互交流。

　　(二)个别幼儿讲述装窗帘的方法。

　　(三)选个别作品，共同纠正，进一步掌握规律。

　　五、活动延伸：给小动物装地板。

　　活动反思：

　　本次活动是我翻版一次外出学习听到的一节课，活动的选材源于大班建构式课程，主题：《动物我们的朋友》中的一次科学活动《送小动物回家》。经过执教者大幅度的修改，目标重新定位，环节重新设计，变成了一节全新的趣味性和科学性兼具的活动。