幼儿园大班《纸船》教案

莉落老师

幼儿园大班《纸船》教案

  活动目标:

  1、引导幼儿观察比较不同纸的吸水性和渗透性。

  2、尝试操作了解蜡不吸水的特性。

  3、培养幼儿的观察力及探索事物的兴趣。

  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  活动准备:

  经验准备:幼儿已学会折小船。

  物质材料准备:卫生纸、报纸、画画纸、各种纸船、四盆水、记录表、油画棒。

  活动过程:

  一、出示纸船、引出课题。

  今天老师带来了许多纸船,我们来摸摸纸,看看这是用什么纸做的小船?

  二、猜测小船开的时间。

  1、幼儿讨论:哪只小船在水里开的时间长?哪种小船在水里开的时间短?

  2、出示大记录表,教师将幼儿的讨论结果进行记录。

  三、幼儿操作,探索小船在水里的时间

  1、幼儿选择一只自己喜欢的船,听教师口令同时将船放入水中。

  2、幼儿观察,一组一组记录表进行记录。

  3、讨论结果:你们组的纸船哪只先沉下去?哪只后沉下去?为什么有的小船一会儿就沉到水里,有的小船能在水里很长时间?(纸质不同,吸水性不同,所以有的小船很快就沉下去看。)

  四、不会沉的纸船。

  1、我们有什么办法让纸船不沉下去呢?

  2、幼儿将纸两面涂上油画棒折纸船,放入水中,幼儿观察。

  五、生活联系。

  生活中我们也有很多不会湿的纸盒用来装水,小朋友想象有哪些东西是你看到过?

  我们每天喝牛奶的纸盒不吸水,所以它能装牛奶。一次性的杯子,用来装水。宝宝流鼻涕,可以拿面巾纸擦,它又软又吸水。可见不同的纸有不同的用处。

  活动反思:

  本活动重点是观察、探索不同纸张吸水性不一样。通过纸船在水里的实验来突破重点。难点是幼儿了解蜡不吸水的'特性。通过幼儿在纸上涂画油画棒观察纸船不下沉来突破难点。首先选这一活动的材料是贴近幼儿的生活。纸在生活中无处不在,上厕所的纸、画画的白纸、爸爸妈妈看报的纸。对于幼儿经验已有了一定的铺垫。在认识的基础上来让幼儿知道纸张还有吸水性不同的特性,同时实验观察幼儿能一目了然的明白这一特性。在这个活动中幼儿跟着教师的思路,。幼儿的兴趣点较浓厚,环节层层递进。但由于幼儿对于蜡在生活中的经验不足,在最后环节幼儿并不能完全理解蜡不吸水的特性。需要再今后的日常生活中进一步延伸,进一步丰富幼儿的经验。