幼儿园艺术教案（精选五篇）

　　幼儿园艺术教案1

　　活动目标：

　　1·巩固认识红、黄、蓝三种颜色。

　　2·鼓励幼儿大胆选择喜欢的颜色进行涂刷游戏，锻炼幼儿小肌肉的灵活性。

　　3．体验美术活动的乐趣。

　　教学准备：PPT课件，《小手拍拍》音乐，红、黄、蓝三种颜料，颜料盘，刷子每人一个，抹布，用白色油画棒画有各种图案的纸，纸板夹，展板一个。

　　知识准备：幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　听音乐《小手拍拍》和老师一起做律动。

　　教师：刚刚我们的小手小脚做了运动，那老师要问问你们了，你们的小手会做什么？

　　幼儿1：吃饭。

　　幼儿2：画画。

　　幼儿3：擦地

　　教师：你们的小手可真能干，老师的小手不但能吃饭、擦地，还会变魔术呢！想不想看老师变魔术。

　　全体幼儿：想。

　　教师：小朋友的眼睛仔细看哟，现在大屏幕上什么也没有，我的手轻轻一点，变出了什么？

　　幼儿：颜色小精灵。

　　教师：你们想和我学习魔术吗？（想）只要你和我击下掌，你的小手就会有魔力，也能在大屏幕上变出小精灵来。（引导幼儿积极踊跃的来点触大屏幕寻找精灵宝宝）

　　二、巩固对色彩的认识

　　教师：谁来试一试，张老师把手上的魔力传给你，你一定能做到。（教师和幼儿击掌后，引导幼儿用食指去点触大屏幕。）

　　教师、：你变出了‘哪个小精灵？

　　幼儿：蓝色的裙子。

　　教师：谁还来试一试（再一次邀请幼儿来试一试）

　　幼儿：蓝色的小汽车。

　　（教师反复邀请幼儿来试一试）

　　幼儿：变出了黄色的鸭梨。

　　（幼儿逐一去点触大屏，幼儿一起说Ill变出的小精灵的名字和颜色）

　　教师：小朋友们可真能干，这么快就学会了，变出了这么多的颜色小精灵。张老师还会好多的魔术呢，还想不想看张老师变魔术？（想）

　　教师：看，这有一张白纸，我还可以在白纸上变出小精灵呢！你们信不信？，

　　幼儿：信

　　教师：那就一起来看我是怎么样在白纸上变出颜色小精灵的。

　　三、学习技能

　　1．教师示范涂刷技法。

　　教师：仔细看，我们怎样在白纸上变出小精灵。我要借助一个工具——小刷子。小刷子，真淘气，红色水里蘸一蘸，舔一舔，来到纸上刷刷刷，从上开始刷，从左向右刷，变出一个小精灵。

　　全体幼儿：蝴蝶

　　教师：它是什么颜色的？

　　全体幼儿：红色的占

　　教师：现在魔术变完了，我们要把小刷子放回盘中，再用抹布把弄到桌子上的颜料擦干净。

　　教师：你们学会了吗？

　　全体幼儿：学会了

　　教师：那你们也快来试一试吧？

　　教师：看看你们能变出哪个精灵宝宝。

　　2．幼儿操作。

　　（1）幼儿自由结组操作。

　　（2）教师提示幼儿使用材料的'方法并注意卫生。（颜料不要蘸太多，记得在调色盘边舔一舔）

　　（3）幼儿作画时，大屏幕上投放涂刷的过程图片，以便幼儿操作。同时教师做个别指导并用语言提醒幼儿：“这边刷到那一边，一定要把纸刷满颜色。"

　　四、作品展示

　　1．幼儿互相欣赏作品。

　　教师：请小朋友们互相说一说变出了什么？（幼儿边涂刷变自由交流）（在这里教师为幼儿准备的是大号的刷子，主要是考虑到年龄小，使用小刷子刷会有难度，而使用大点的刷子，幼儿三下两下就能完成，会使幼儿很快看到自己的成果，从而增强活动兴趣。）

　　2．张贴作品。

　　教师：请幼儿把变出的小精灵贴到展板上。

　　（教师协助幼儿把小精灵贴到展板上，按颜色分类展示作品）

　　五、结束

　　教师：你们的小手可真能干，这么快就学会变魔术，而且还变出了这么多的小精灵，让我们和小精灵们一起来问好吧！（播放音乐《你好》，大屏幕上出现小精灵，孩子们和它们一起跳舞）

　　教师：现在让我们和颜色小精灵们一起去装扮更美丽的大自然吧，我们出发喽！（幼儿和教师一起走出活动室）

　　幼儿园艺术教案2

　　活动目标：

　　1、学习火车舞，能跟着音乐协调地做小跑步动作

　　2、迁移文学、美术活动中角色出厂的顺序并通过观察、模仿初步掌握"火车舞"的邀请方法。

　　3、知道通过邀请，火车会越来越长，人会越来越多，体验与同伴共同舞蹈，共同活动的快乐。

　　活动准备：

　　图片，卡片。

　　活动过程：

　　一、由美术作品导入，引起幼儿对"火车舞"兴趣。

　　二、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、节奏，启发幼儿探索开火车和火车跑的动作。

　　三、鼓励幼儿集体听音乐学双手环绕及小跑步动作。

　　四、引导幼儿学跳邀请舞"火车舞"。

　　1、教师扮火车头，邀请一名幼儿跳火车舞。

　　2、引导幼儿按节奏，边念儿歌边做动作。

　　3、根据图片顺序，教师带幼儿跳邀请物"火车舞"，重点帮助幼儿掌握邀请和变更火车头的方法。

　　五、鼓励幼儿积极参与"火车舞"，体验与同伴合作舞蹈的快乐。

　　活动结束：

　　带幼儿听乐曲《旅行列车波尔卡》玩开火车游戏结束活动。

　　幼儿园艺术教案3

　　活动目标

　　1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花，并根据自己的意愿组合画面。

　　2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。

　　3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。

　　活动准备

　　1、剪好形状的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。

　　2、将白纸分贴在教室周围。

　　活动过程

　　1、引入部分

　　欣赏春天的景物图片、展示教师范画，重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。

　　师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小朋友们看看她带了什么礼物来呀？（展示范图）

　　2、学习剪纸

　　1）我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。

　　2）教师示范蝴蝶剪法，（先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最后用剪刀剪下来，打开就成了。）用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”，启发幼儿观察：蝴蝶还少了什么东西？

　　3）示范花的剪法。

　　师：花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。学习

　　3、分组剪贴

　　幼儿动手剪贴，教师巡回指导（指导能力差的幼儿学会剪，启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观）

　　4、评价展示：

　　将作品展示教室墙上，幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。

　　幼儿园艺术教案4

　　活动目标

　　1、感觉歌曲活泼、欢快的性质。

　　2、尝试用填词演唱的方法学唱第一段歌曲，发展倾听及演唱能力。

　　初步获得有关附点、休止符的感性经验。

　　活动准备磁带及录音机自备图谱

　　活动过程

　　一、感知音乐，熟悉音乐旋律。

　　1、教师弹奏乐曲，幼儿欣赏

　　2、幼儿自由发表听后的感受

　　带领幼儿仔细倾听旋律及哼唱，使幼儿初步感受到音乐活泼、欢快的性质。

　　二、理解歌词，学习歌词

　　1、出示图谱。提问：看看图谱上她们怎样走？做些什么？

　　2、教师根据幼儿的讲述及时梳理歌词。

　　3、师幼一起学习歌词。

　　三、填写词学唱

　　1、看着图谱和老师的指挥棒，听着音乐先在心里唱一唱。

　　2、幼儿尝试唱：跟着音乐，看教师指挥棒进行试唱。

　　3、重点学唱难句：教师范唱后，幼儿比较异同

　　（教师将幼儿唱错的难句范唱，通过比较引导幼儿发现问题，从而自我感悟，学会正确的唱法）

　　4、完整演唱：提示幼儿用怎样的歌声不唱出快乐的心情。

　　幼儿园艺术教案5

　　活动目标：

　　1、简单了解印章画的原理。

　　2、初步尝试用印章画的方式填充画面。

　　3、幼儿大胆尝试印章画，感受印章画的乐趣和美。

　　活动准备：

　　PPT绘本《小黑鱼》、投影仪、小鱼印章（橡皮雕刻好的）若干、每人一张鱼形卡纸、印泥，空白的大鱼形卡纸一张。

　　活动过程：

　　一、听海浪声，欣赏绘本《小黑鱼》

　　师：（播放PPT2）嘘，听，这是什么声音？

　　师：在大海的一个角落里，住着一群小鱼。他们都是红色的。只有一条是黑色的。黑得就像淡菜壳。他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。他们快乐地生活在一起。

　　宝贝们，想听这个故事吗？那可要安静认真的听哦。

　　（教师配合PPT讲述故事。）

　　二、欣赏绘本最后一页，让幼儿初步了解印章画的原理

　　1、师：：（播放最后一张PPT）他们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。

　　师：宝贝们，小鱼他们想了什么办法保护自己？我们为小鱼们的聪明和勇敢拍拍手吧。现在呀，还有许许多多的小鱼变到了纸上，组成了一条大鱼，你们来猜猜，他们是怎么变到纸上的？

　　2、师：哎呀，你们想到的办法真多。不过今天让我来告诉你们一个新的办法————用印章印出小红鱼。你们想学吗？

　　三、尝试印章画，体验印章绘画时的乐趣。

　　1、介绍拓印画的工具和材料师：我为你们准备好了工具和材料，我们一起来看看。这是一个小鱼形状的印章，还有它的好朋友印泥。我们要用它们印出许多许多的小红鱼。小眼睛看好了，我要请小红鱼出来了。印章轻轻喝口水，纸上用力按一按，小心把手抬起来，这样小红鱼就请出来啦。第二条请你们来说一说，老师来印一印。“印章轻轻喝口水，纸上用力按一按，小心把手抬起来，小鱼印好啦。”你们想试试吗？

　　2、讲解要求师：听好要求：每人一个小鱼印章，一张鱼形卡纸。印的时候用有小鱼图形的一面，可以一边念“印章轻轻喝口水，纸上用力按一按，小心把手抬起来”一边印许多的小红鱼。印的时候要注意保持卫生，不要把印泥弄到身上、桌子上，要印的满一点，多一点，但是两条小鱼不能重叠印在一起，这样会看不清楚。印泥要跟你边上的小伙伴一起用，所以放在两个人中间不要动，印好了可以贴到前面的大鱼卡纸上。

　　你们准备好了吗？

　　3、幼儿作画，教师巡回指导（幼儿尝试拓印画）

　　四、分享交流，体验共同努力赶走大鱼的快乐。

　　师：呀！宝贝们的小手真能干，为自己的能干鼓鼓掌吧！让我们一起来看一看，这些小鱼们能把大鱼吓跑吗？瞧，他们游得多整齐团结，多神气，多快活呀！

　　结束：现在，请你们跟着张老师一起游一游，让我们也变成最大的鱼，到处去看看吧！