中班音乐活动拉拉勾教案

　　1、活动目标

　　（1）学习歌曲，熟悉歌曲内容，了解歌曲旋律；

　　（2）能根据歌词创编相应的动作进行歌表演；

　　（3）体验与朋友和睦相处的`快乐。

　　（4）初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　　（5）能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　2、活动准备

　　情景表演。

　　3、活动过程

　　Ⅰ导入（1）情景表演"拉拉勾"，引起幼儿兴趣。

　　提问："他们怎么了？拉拉勾表示什么意思？"教师重点指导幼儿知道拉拉勾的意思。

　　Ⅱ幼儿第一次操作（2）学习歌曲，熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。

　　提问："歌曲里唱了什么？"教师引导幼儿熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。

　　Ⅲ分享经验（3）集体讨论，体验与朋友和好，和睦相处的快乐。

　　提问：①"假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们会怎么样？"②"你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？"教师重点指导幼儿体验与朋友和好，和睦相处的快乐。

　　Ⅳ幼儿再次操作（4）幼儿创编，能根据歌词创编相应的动作进行歌表演。

　　提问："这句歌词可以用什么动作来表示？"教师重点指导幼儿能根据歌词创编相应的动作进行歌表演。

　　（5）歌表演：拉拉勾，体验由生气到重新成为好朋友的情感转化过程。

　　教师重点指导幼儿用自然、生动地表情，体验由生气到重新成为好朋友的情感转化过程。

　　4、活动延伸

　　（1）表演区中可提供机会让幼儿表演。

　　（2）日常生活中注意提醒幼儿同伴之间要友好相处。

　　5、活动资源附：歌曲

　　教学反思：

　　《拉拉勾》是一首形式比较特别的歌曲，全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开。这首歌对于幼儿的学习存在一定难度，不仅曲子长，其中加入了休止符、倚音等修饰音，在演唱上较难以表现，且根据教学要求，还要求幼儿结合动作表演以及间奏的乐器演奏。因此，我将歌曲分为两课时教学，分别突破重难点。