小一年数下《郊外活动》优秀教案分享

小一年数下《郊外活动》优秀教案分享

　　教学目标：

　　1、会根据信息列出算式。理解与掌握用竖式进行连加运算。

　　2、会进行信息的收集与汇总。能运用交换、结合的思想对连加算式进行巧算

　　3、体验数学在生活中的运用，让学生喜欢学数学。

　　教学重难点：

　　1. 信息的收集与汇总。

　　2. 会根据信息列出算式，巧算。

　　教学过程：

　　一、引入

　　春天的景色很美丽，小亚他们去郊游了，你们说说去郊游要注意什么？准备些什么？ （学生交流） 请看，小亚他们要做什么准备？（出示电脑课件）同学们仔细看一看，从画面上你们知道了什么？同桌说说。

　　二、探究

　　1. 交流搜集到的信息： 一年级1、2、3班一起坐车去郊游，出示以下信息： 1班29人；2班29人；3班28人（图片信息） “每人发一个面包，要多少个面包？”（文字信息）

　　2. 根据信息解决问题：

　　（1）要解决这个问题你们有什么方法？ 学生回答后，师板书：29+29+28

　　（2）仔细看看，这个算式和以往的加法算式有什么不同？（学生回答后，师总结）像这样的`算式是连加。计算时可以利用已经学过的加减混合计算的策略。请同学们试一试。

　　（学生尝试，教师巡视）

　　（3）用实物投影展示学生的练习情况，并让学生说说如何计算。

　　（4）电脑课件演示几种不同的连加的计算过程，并比较几种方法的异同。

　　（5）完整解题：小亚他们一共需要86个面包。

　　（6）你还有什么好的计算方法？（小组讨论） （可以把29+29+28看作30+30+30-4计算）

　　三、应用练习

　　1. 我们也去春游，一年级1班有26人，一年级2班有25人，一年级3班有34人，共有多少人去春游？试着帮忙算一算。 学生独立练习再交流。 如果租45个座的旅游车，需要租几辆？

　　2. 小朋友真聪明，小胖带来了几道题要考考我们，你们有信心吗？ 笔算课本第2题。 说说通过练习你有什么收获，你想提醒小朋友什么？ 3. 课本第3题，也是有关连加的计算，你能根据算式编有关的情景吗？

　　（选一题同桌交流，再全班交流。）用自己最喜欢的方法在本子上笔算，看谁算得又对又快。 四、总结 今天我们学习了在计算连加时的几种竖式的计算方法，你有什么收获？