二年级品德与生活上册《走进聪明屋》教案设计
教学目标
1.情感与态度
通过故事会、学会想像等活动,让学生感受大自然的神奇可爱、科学发明的无限魅力。培养学生热爱自然、热爱科学的情感,树立动手动脑解决生活问题的积极态度。
2.行为与习惯
在对前人科学发明过程的了解中,逐步培养学生遇事勤动脑、善思考的行为与习惯。
3.知识与技能
鼓励学生善于发现问题、善于想像,初步尝试和学习有创意地生活的知识和技能。
4.过程与方法
通过“学会想像”活动,让学生体验到异想天开的快乐。通过“动手做、做中学”感受动手的欢愉和创造的快乐。
教学准备
学生:课前收集有关科学家发明的故事,准备活动工具(橘子、叉子、调羹、透明胶、洗衣夹)。
教师:制作课件,准备活动工具(橘子、叉子、调羹、透明胶、洗衣夹)。
教学流程
一、创设情境,激活情趣
师:同学们看,谁来了?对,智慧老人。今天这节《品德与生活》课,智慧老人要带大家坐上时空穿梭机,去参观群星闪烁、高朋满座的聪明屋。大家高兴吗?(边课件演示)
生:高兴!
师:让我们一起欢呼吧――(边课件演示)
师生:走进聪明屋,智力大冲浪!
二、活动
活动一:聪明屋里明星多
师:聪明屋里有许许多多古今中外的著名科学家,他们用自己的发明创造造福了人类。他们都是人类历史长河中闪烁的'明星。你猜,我们今天的旅途中可能会遇见哪些科学家?为什么?
生1:我猜会遇见瓦特。因为他发明了蒸汽机。
生2:我猜会遇见鲁班。因为他是我们中国古代有名的发明大王,听说雨伞就是他发明的。
生3:我猜会遇见爱迪生。因为他发明了电灯等等好多东西。
……
师:看,老师用望远镜发现了谁?快和这些科学家们打声招呼吧!
(边课件演示:群星璀璨图)这位是――
生:瓦特!
师:瓦特你好!谢谢你为人类发明了――
生:蒸汽机!
生1:富兰克林你好!谢谢你为人类发明了避雷针!
生2:莱特兄弟你们好!谢谢你们为人类发明了飞机!
生3:爱迪生你好!谢谢你为人类发明了电灯、留声机……
师:小朋友的课外知识真丰富!刚才看到的都是国外的科学家。
生4:张衡你好!谢谢你发明了地动仪!
生5:蔡伦你好!谢谢你发明了造纸术!
生6:李时珍你好!谢谢你编写了《本草纲目》!
生7:鲁班你好!谢谢你发明了锯子、雨伞……
师:上面几位都是我们中国古代了不起的发明家。下面来看看这位,认识吗?他叫王永民,是五笔字型的发明者。像王叔叔这样的现代发明家,我们中国还有许多许多。
活动二:聪明屋里故事多
师:其实,我们每一位小朋友都是天生的发明家。聪明屋里就有不少少年发明家。你知道他们的故事吗?能不能介绍给大家?
生交流少年发明家的故事。
师补充介绍。
活动三:闯关走进聪明屋
师:听了这么多故事,认识了这么多发明家,你现在想不想马上进入神奇的聪明屋啊?走!咦?怎么拦着一条横幅啊?去问问智慧老人。哦,原来想得到进聪明屋的通行证,先得回答一道爱因斯坦先生出的口算题,一道100以内的口算题。谁有胆量回答,就请站起来听题!(边课件演示)
生:1分天才99分汗水=成功
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