大班音乐活动《小雨点跳舞》

王明刚老师2023-08-12 12:42:09

大班音乐活动《小雨点跳舞》

　　目标：

　　1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。

　　2、尝试用绘画的图片填歌词，创编歌曲。

　　3在、创编活动中体验歌唱带来的喜悦。

　　准备：

　　1、自制卡片式图谱（卡片背面贴磁条），其中“？”和彩虹的图片各一张；小雨点的图片若干张；小雨点在屋顶上、树上、雨伞上跳舞的情景图各一张。

　　2、小彩虹唱歌和小雨点跳舞的节奏谱各一份。

　　3、磁带，录音机。

　　过程：

　　一、边听音乐边拍打节奏，带幼儿进活动室。

　　1、师：刚才听了一首好听的有关下雨的歌，小雨点除了会唱好听的歌，还会跳舞呢。（出示小雨点的图片）。

　　2、教师随伴奏范唱。

　　2、教幼儿拍打节奏并学唱小雨点跳舞的音乐声。

　　二、教幼儿学唱彩虹的歌曲

　　1、（出示彩虹姐姐的图片）教师随伴奏范唱歌曲。

　　2、教幼儿拍打节奏并学唱彩虹姐姐的歌曲。

　　三、把彩虹姐姐唱歌的'音乐和小雨点跳舞的音乐声连起来唱一唱。

　　四、出示小问号的图片，帮助幼儿理解“？”的含义，并学唱歌曲前四句。

　　1、小问号是专门问问题的，这里的小问号要向小雨点问什么问题？

　　2、教师随伴奏演唱小问号的四句歌曲。

　　提问：一共问了几句？这四句歌词一样吗？音高低一样吗？

　　3、集体学唱小问号的4句歌曲。（难唱的再指出并再次学唱）

　　4、分4组再分别演唱小问号的歌曲。

　　五、出示教师事先画好的4幅图片。

　　1、小问号的歌学会了，讨论一下小雨点会在哪里跳舞？

　　2、教师出示自画的4幅图片，教幼儿学念歌词。

　　3、把图片上的内容编到歌曲里，并集体演唱一遍。

　　4、集体完整演唱歌曲一遍。

　　六、给这首歌曲取个好听的名字。

　　七、问答式合作演唱歌曲。

　　1、分成两大组进行问答式完整演唱歌曲一遍。

　　2、互相交换角色再次进行演唱一遍。

　　八、活动延伸。

　　请幼儿到教室后把你想到的小雨点还会去哪里跳舞的地方画下来，然后编到歌曲里，唱给你们的好朋友听。