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小班教案 | 小班科学活动：糖怎么不见了

张东东老师

　　活动目标

　　1、了解溶解的现象，学会观察比较易溶解和不易溶解的物体。

　　2、学会使用符号做观察记录，对溶解现象有好奇心，产生浓厚的观察兴趣。

　　活动过程

　　一、游戏引入，激发幼儿的探究兴趣。

　　1、今天老师带来了一些饮料，请小朋友们和喝一喝，再告诉你的好朋友，你喝到的饮料是什么味道的。（幼儿讨论）

　　2、现在请小朋友说说你喝到的饮料是什么味道的`？（甜的）为什么？（个别幼儿回答）

　　3、小朋友说饮料是甜，因为里面放了糖。那你们有没有看到糖呢？糖到哪里去了呢？

　　（二）示范操作，展示溶解现象。

　　1、探索糖的溶解。

　　饮料中的糖到底去哪里了呢？接下来我们一起来看看。老师舀一勺糖放入水中，看，糖到哪里去了？（幼儿回答）

　　2、探索盐的溶解。

　　老师这还有盐，你们谁愿意上来试一试，看看盐会不会躲到水里？（个别幼儿上来操作，指导幼儿通过搅拌让盐溶解。）

　　（三）组织幼儿进行探究实验，比较易溶解和不易溶解的物体。

　　1、介绍材料，提出操作要求。

　　2、幼儿实验，教师提醒幼儿注意在实验中观察将米、珠子、盐、糖放到水中的变化。

　　3、分享交流实验结果。

　　活动反思

　　活动主要让孩子们观察糖在水中溶解的过程及所发生的变化，并能用语言表达其发现。对溶解的现象产生好奇，并愿意思考还有哪些物质能溶解的问题。活动开始时让孩子们来看看，外观是怎么样的；尝一尝，味道怎么样？孩子们都尝出是糖的味道。接着引发孩子们思考：如果把糖放到水里去会怎样呢？通过实验——观察——讨论的过程，孩子们感知了溶解这个概念。在组织交流时，幼儿都知道糖在热水里先溶解，课堂氛围较好。活动中通过孩子们的相互讨论还想出了雪、冰块、盐、奶粉等易于溶解的物品。回家后爸爸妈妈们也可以和孩子们一起做一下溶解的实验，激发孩子们自己探索的欲望。

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