《5以内的加减》教案

阿林老师

《5以内的加减》教案

  幼儿园大班数学教案《5以内的加减》

  活动目标

  1.讲述自己的购物过程,学习用数字和符号记录。

  2.学习用类推的方法,解答一些简单的数学问题。

  活动准备

  1.超市场景及贴有1—4元价格标签的商品若干。

  2.幼儿人手一张5元面值的人民币,1元、2元、5元面值的人民币若干。

  活动过程

  一、购物活动,学习5以内的加减。

  1.教师提出购物要求:

  每位小朋友用5元钱买一样物品,如果需要找零钱,请在旁边的篓子里按数目取出零钱,

  再说说你的5元钱是怎么用的。

  2. 用一道算式记录下来。

  你有几元钱,用了几元钱,还剩几元钱。

  3.鼓励幼儿在购物过程中边购物边讲述。

  如:我用5元钱,买了4元钱的牙膏,还剩1元钱。

  (用一道算式记录,并和同伴交流算式表示的意思。)

  4.请个别幼儿根据所列的算式讲述自己的购物情况。

  (如:5-2=3,我用5元钱,买了2元钱的食品,还剩3元钱。)

  二、带领幼儿进行购物猜测活动,学习用推类的方法解答一些简单的数学问题。

  1.引导幼儿观察图片

  知道实物图上数字的'含义,教师提出问题,引发幼儿猜测:

  教师:我用5元钱,买了货架图上的两样食品,你们猜猜我买的是哪样食品?

  2.当幼儿说出两样食品后,教师可请大家判断对错并说出理由,再肯定其中的一样食品,

  让幼儿重新猜另一样食品。

  (如:幼儿猜出的是4元钱的可乐和1元钱的糖,因为这两样食品合起来是5元钱。)