一年级上册新年好教案范文

　　一年级上册新年好教案1

　　教学目标：

　　1、学生能用亲切的声音演唱歌曲，感受音乐节拍特点。

　　2、认识打击乐器：铃鼓、碰钟、沙锤，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

　　3、学生通过演唱歌曲能感受过新年的音乐情趣。

　　教学重难点：

　　学生能用亲切的声音演唱歌曲;并感受音乐的节拍特点。

　　教具准备：

　　课件、钢琴、打击乐器、教学光盘

　　教学过程：

　　一、导入：

　　课前播放《咙咚锵》老师说：谁能说说你是怎么过新年的?……老师总结：我们中国人都是敲锣打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃饺子，这样来庆祝新年的。

　　那么，你知道英国人是怎么过新年的吗?……今天老师给大家带来一组英国新年狂欢节的照片。这组照片是2009.12.31在英国的纽卡斯尔拍摄的。让我们一起来欣赏一下!(播放课件)

　　同学们，你们想加入他们的队伍吗?好，全体起立。让我们也去感受一下新年的氛围吧!放《新年好》师生跳圆舞曲。

　　这就是我们要学习的英国儿歌《新年好》。

　　二、学习歌曲：

　　1、初听歌曲：用肢体感受歌曲的节拍。了解三拍子的强弱规律：强弱弱(不用说，感受到就可以。)

　　2、再听歌曲：跳圆舞曲(分解动作到位)

　　3、跟老师的琴演唱歌曲

　　4、处理歌曲：语言启发的`同时结合动作来理解(不要替代学生)

　　“新年好，新年好”：是人们相互问候声，要唱的亲切、轻快、柔和;(做抱拳的动作)

　　“祝贺大家新年好”问候众人，也是一种情感的交流，力度要稍强些，字与字间要唱的连贯;(由下而上双手划一个大圆圈，然后再胸前抱拳)

　　“我们唱歌，我们跳舞”应唱的轻快、跳跃，表现心情高兴、步履轻盈;(简单的挽花动作)

　　最后一句“祝贺大家新年好”是一种发自内心的情感的流露，要唱的饱满、充实。(动作同第二句，由上而下也是画一个大大的圆圈，然后再胸前抱拳祝福大家)

　　5、分组演唱;个别展示。

　　6、加入打击乐器：

　　今天老师给大家带来几样小乐器，你觉得用哪种乐器伴奏好?如何伴奏?(铃鼓、碰钟、沙锤)学生说出伴奏方案，大家一起尝试，然后给歌曲伴奏。

　　7、播放英文版《新年好》

　　先来欣赏一下;然后合着音乐跳圆舞曲。

　　三、拓展：

　　刚才我们欣赏了2009年英国的新年狂欢节的照片，你知道他们传统的庆祝新年的习俗是什么吗?

　　课件1、英国：开门大吉、打井水(老师简单的介绍一下这两个习俗)

　　老师：世界各国庆祝新年的习俗都是不一样的，你知道哪个国家的习俗?

　　课件2、德国：钱包放鱼鳞，爬高祈好运

　　课件3、巴西：登山追幸福，见面捏耳朵

　　课件4、日本：寺院祷好运，吃素祈康寿

　　课件5、印度：禁食泪双流，“洒红”迎新年

　　一年级上册新年好教案2

　　一、教学目标：

　　1、知识与技能：准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。

　　2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。

　　3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。

　　二、教学重点：

　　准确演唱歌曲。

　　教学难点： 掌握三拍子的强弱规律。

　　三、教学准备：

　　电子琴 课件

　　四、教学过程：

　　（一）情感导入：

　　1、课件出示贺卡图片

　　教师提问：看到这些，你想到了什么？——————新年（元旦来到了）

　　2、谁能说说元旦是几月几日啊？

　　生：一月一日。

　　3、教师简介新年：

　　一月一日通常我们称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新的开始，人们都用各种形式来庆祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我们就来学习一首庆祝新年的歌曲，这首歌曲非常的好听，来祝贺即将到来的新年（元旦），好吗？

　　（二）情感导学：

　　1、板书课题 新年好

　　2、同学们先和老师读一遍歌词。教师根据节奏领读歌词，学生跟读

　　3、教师播放《新年好》动画，学生欣赏。

　　4、教师教唱，学生学唱。

　　5、教师指导学生准确演唱《新年好》。

　　注意：掌握三拍子的强弱规律。

　　（三）强化训练：

　　采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。

　　（四）审美创造：

　　1、看书，在 处填上新的歌词，唱给别人听。

　　⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？

　　⑵教师引导学生联系自己的生活实际进行填词。

　　⑶大家把填好的词唱一唱。

　　2、师：能加上动作进行表演吗？我们一起做一做，你喜欢谁的动作，我也喜欢，就学一学。

　　（五） 合作学习 体验创新

　　1、猜谜语：

　　（1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。（碰钟）

　　（2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响， 敲头不敲尾。 （木鱼）

　　2、合作创编：

　　师生讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。

　　（六）欣赏《过新年》

　　师：刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来欣赏一个属于咱们中国小朋友的新年歌————《过新年》

　　（七）、教师小结。今天我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》，让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中结束本课。

　　教学反思：

　　《新年好》这首歌，是世界各国广为流传的英国歌曲。学生会唱这首歌曲，在本节课上，主要是让学生动起来，通过让学生身体、情感、思维等等多方面的动，从而激发学生的学习兴趣，使学生有兴趣参与到教学之中。在教这首歌前，我先让学生了解了国外小朋友过新年的习俗。并向学生介绍了圣诞节。外国人把圣诞节看作一年中最盛大的节日，就像咱们中国的.春节一样。学生们听了我的介绍，都非常感兴趣。他们在演唱《新年好》时，心情都很愉快的。

　　同时，还结合教材的要求，以小组协作，在方块处填上新的歌词，相互读、唱，然后派代表把好的回报上来，在给大家唱一唱。各小组所填得词，各有不同。有的是祝贺老师的，有的是祝贺爷爷、奶奶的，有的是祝贺爸爸、妈妈的，还有的是祝贺姥姥、姥爷的，还有的是祝贺同学的。学生们非常喜欢这个环节，通过为歌曲填词，自编歌等活动，鼓励了学生积极探索，逐步培养了他们的创新意识。