《漂亮的钟》教案
教学目标:
1、了解时钟的基本结构 运用造型元素进行时钟的具象或抽象造型设计与装饰。
2、在比较中找出时钟的基本结构。 在想象中,抓住基本结构进行创新设计。在评价中感受美的设计与美化生活的关系。
3、培养热爱生活、美化生活和珍惜时间的人文情感
教学要点:
1、重点:能抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。
2、难点:时钟造型与运用统一的设计构思方法。
教学过程:
一、组织教学,准备教学用具。
二、情境导入:
视频导入,我们用什么来看时间?(钟,闹钟,表等)
今天我们来学习如何设计一个《漂亮的钟》
三、新课教学:
1、欣赏钟,寻找共同点
有数字,指针,外形
2、看起来好像很简单。是不是,那老师考考你们,你们觉得哪些钟好看漂亮。
对比下下面的图,你觉得哪个好看?为什么?
对比1:哪个钟的数字好看?为什么?
(数字对齐,艺术数字造型好看)
对比2:哪个的指针搭配好看?为什么?
(指针要有粗细,越长的越细,与外形统一造型)
对比3:哪个钟的外形好看?为什么?
(外形线条要流畅,画面工整)
对比4:哪个钟更加吸引你?为什么?
(造型有趣,夸张,巧妙)
对比5:哪个钟的颜色颜色好看?为什么?
(颜色丰富鲜艳)
四、学生作业:
教师示范:老师准备了很多小卡纸,我们可以把这些小卡纸当成钟面,来设计一个造型漂亮的小闹钟。 观看微课视频。
步骤:1、先画刻度、指针
2、再画给钟面漂亮的装扮
3、上色调整
要求:1、画面工整,线条流畅
2、色彩鲜艳丰富
3、装饰漂亮
教师指导
五、作业展评:
选取部分学生的作品进行指点评价。
六、教师小结:
同学们这节课都表现得很不错,基本上掌握了设计钟的方法,有一些小朋友设计的钟不仅造型很特别,而且色彩也搭配得很漂亮,装饰得也很美。
七、教学拓展:
我们为什么要珍惜时间?
[教学目标 ]:过制作小钟表培养学生的观察能,体验创造设计的乐趣。
[教学重点]:现出钟表的特点。漂亮的小钟表
[教学难点]:地取材根据材料制作不同的小钟表。
[教学时间]:课时漂亮的小钟表
[教具准备]:刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等。
[教学过程]:
第 一 课 时
一、实物导入,揭示课题。漂亮的小钟表
1、出示一些漂亮的小钟表,并让学生说说时间。
2、揭示课题:漂亮的小钟表
二、重点、难点的解决:
1、选材。
引导学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形,并且找出做表针的材料,以及固定表心的图钉。
2、观察钟表的特征。
(1) 表的外形:各式各样。
(2) 表盘的形状:圆、方、三角、多角等。
(3) 表符的种类:数字、几何形、装饰形等。
(4) 表针的.特点:时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长。
(5) 表的装饰:剪、贴、画各种形象。
三、实践指导:
1、根据材料做出外形和表盘。
2、制作表符。引导学生分清大刻度和小刻度,并将他们以不同的形式表现在表盘上。
3、制作表针。表针可以是各种各样的,万变不离其宗,三根针的长短不变。
4、添加小装饰。
四、评价:
1、学生展示作品并自评。
2、评选出最漂亮的小钟表。 第 二 课 时
一、总结上节课学生作业情况。
二、拿出自制小钟表,认识钟表时间。
1、说说日常作息时间,并在钟表上拨一拨。
2、小组合作互相说时间,拨时间。
3、试想将小钟表的附件进行变化。
4、互相对对方的表针进行变换。
三、创设情景,体现小钟表的使用价值。
小组进行活动:同学们每到作息时刻就表演应做的事。
四、小结:
请同学们说说制作小钟表的感受
教学目标
(包含知识、技能、价值观、情感、态度、过程、方法等。教师据学科及教材内容特点制定。)
1、知识与技能:
(1) 了解时钟的基本结构。
(2) 运用造型元素进行时钟的具象或抽象造型设计与装饰。
2、过程与方法:
(1) 在比较中找出时钟的基本结构。
(2) 在想象中抓住基本结构进行创新设计。
(3) 在评价中感受美的设计与美在生活中的关系。
3、情感、态度、价值观:
培养热爱生活、美化生活的人文情感,并养成细致认真的观察习惯。
教学重点
抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。
教学难点
时钟造型与应用统一的设计构思方法。
教 具
时钟道具、多媒体课件。
学习材料
时钟及时钟图片。
教学要点
时钟的外部造型以及钟面刻度的画法。
教学方法
观察理解法、分析比较法、多媒体演示法。
教学时数
2
教学过程(第一课时)
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
课堂实录
一.组织教学
二.导入新课
1.提问:现在几点了?
(情境导入)
你怎么知道的?
(由教室里的钟联系到生活环境中的钟)
你还在那些地方见过哪些不一样的钟?
教师总结,出示图片。
2.钟在生活中的作用。
l 提示时间
l 装饰环境
(钟在告诉我们时间的同时,还在美化着我们的生活。)
学生进课堂坐端正。
学生回答问题。
学生回忆联想生活中的钟。
思考钟的作用 。
提高学生的时间观念。
加深学生对钟的重要性的认识。
通过回想在生活中所见过的钟,了解钟的重要性并认识几种常见的钟。
认识钟美化生活的作用。
出示课题:
《漂亮的钟》
三.讲授新课
1.小游戏:
比一比,看谁拼的快!
学生总结,
钟的组成部分:
l 底座
l 钟面
l 指针
2.学生欣赏不同造型的时钟。
比较两个拼出来的钟的不同之处。
提问:怎样才能画出漂亮的钟?
通过对中的三个组成部分的装饰变形来达到对钟的美化。
3.钟面的绘画步骤
幻灯片演示。
四.创作与设计
1.构思。
2.设计步骤:
先设计外部造型后画钟面。
3.提出作业要求
自己独立设计出一个漂亮的钟。(具有造型美、色彩美、装饰美。)
4.学生作业,教师巡视辅导。
过程中,及时点评。
五.课堂小结
作业展示,师生共评
六.课题延伸
为生活中的某一空间(美术室、阅览室、电脑室等)设计一个合适的钟。
学生自己动手拼一拼时钟。
学生通过自己动手拼时钟,总结时钟的组成部分。
学生观赏不同造型的时钟,通过对比发现其中的变化规律。
观察钟面的画法。
学生会议自己喜欢的形象,构思自己想要设计的时钟造型,并概括设计步骤。
学生作业。
作业自评,互评。
自己动手拼时钟。可以使学生更深刻的了解钟的基本构造。加深学生对钟的三个组成部分的理解。
通过观赏不同造型的时钟,启发学生的设计思维。发现生活中的设计美。
通过展示、互评以达到互相学习的目的。
通过延伸学会举一反三。
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