安全教案模板锦集六篇

莉落老师

安全教案 篇1

  活动目标:

  1、了解寒假中应注意的安全和卫生,增强自我保护意识。

  2、通过讨论,激发幼儿过新年的情感,教育幼儿愉快、合理地过寒假。

  3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  活动准备:

  《平安系列》安全教育视频。

  活动过程:

  一、使幼儿了解寒假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过新年的兴趣。

  1、师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,因为马上就要过年了,这个假期叫做寒假。”

  2、教师告诉幼儿寒假的含义:这个寒期是在一年中最冷的时间放的,我们叫它寒假,寒:就是冷的意思。

  二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

  1、教师引导幼儿:“寒假里你们想做些什么事情呢?”

  2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想象能力。

  3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

  4、观看安全教育视频,提问幼儿:可以这样做吗?应该怎样做?幼儿自由发言,让幼儿更加认真、投入地参与活动。

  三、教师总结寒假里要注意的安全事项。

  1、如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河边去玩,要和大人在一起。

  2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体,保护好自己。

  3、冬天天气寒冷,出门要穿好棉衣,戴好帽子、手套,不能长时间到室外玩耍,要保护自己的皮肤,以免冻伤。

  4、要少吃生冷食物,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。

  5、独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。

  6、外出与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。

安全教案 篇2

  活动目标:

  1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事,懂得避免的危险的简单方法。

  2、知道不做危险的事情,有初步的安全知识。

  活动准备:

  1、教学挂图:《十只小花猫》。

  2、36K卡纸,水彩笔若干。

  活动过程:

  1、听《十只小花猫》的故事,初步知道在生活、活动中容易发生的事情。

  教师出示挂图讲故事。

  教师:这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样?

  2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情,讨论避免这些危险事情的简单的方法。

  教师:你曾经受过伤吗?

  教师:在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如:那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等

  3、寻找危险的东西

  教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西,如插座、电源开关---。

  引导幼儿怎么样去比开它们,不让自己受伤。

  4、为危险的地方帖标志。

  讨论:有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?

  确立制作标志的内容,如红点、大红叉叉等。

  幼儿制作标志。

  教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。

  幼儿园中班安全游戏:十只小猫咪

  活动目标:

  1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的.事,懂得避免的危险的简单方法。

  2、知道不做危险的事情,有初步的安全知识。

  活动准备:

  1、教学挂图:《十只小猫咪》。

  2、36K卡纸,水彩笔若干。

  活动过程:

  1、听《十只小猫咪》的故事,初步知道在生活、活动中容易发生的事情。

  教师出示挂图讲故事。

  教师:这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样?

  2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情,讨论避免这些危险事情的简单的方法。

  教师:你曾经受过伤吗?

  教师:在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如:那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等

  3、寻找危险的东西

  教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西,如插座、电源开关---。

  引导幼儿怎么样去比开它们,不让自己受伤。

  4、为危险的地方帖标志。

  讨论:有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?

  确立制作标志的内容,如红点、大红叉叉等。

  幼儿制作标志。

  教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。

安全教案 篇3

  一、活动目的:

  1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

  2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

  二、活动准备:

  1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

  2、组织学生排演小品。

  3、选好及训练班会主持。

  4、了解一些基本的交通规则。

  5、了解一些常见的标志。

  三、活动过程:

  (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

  1、主持翟玉琦:读新闻。

  2、主持刘新元:大家听了这则新闻有什么感想呢?

  3、同学们议论,各抒己见。

  4、主持小结:

  翟玉琦:生命在你手中,交通安全不容忽视。

  刘新元:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

  (二)交通知识竞赛(抢答形式)

  1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

  2、红灯亮时行人该怎样?

  3、黄灯亮时还可以过马路吗?

  4、什么灯亮时才可以走?

  5、行车、行人应靠哪边走?

  6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。

  (三)看小品,议一议:

  1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。(由学生自己编排自己演练)

  2、议一议:

  (1)这个小朋友违反了哪些交通规则?

  (2)我们应如何遵守交通规则?

  3、把小朋友的错误纠正过来。

  4、由小品、谈心得体会。

  (四)小结:

  1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?

  2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。

安全教案 篇4

  活动目标:

  1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。

  2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。

  活动准备: 背景图(马路)、斑马图片、斑马线

  活动过程:

  一、故事导入

  1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。

  1)今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。

  2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)

  3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)

  4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法。

  2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。

  1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。

  2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。

  3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)

  3、现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了。

  二、讨论:斑马线的作用

  1、你们有没有看到过斑马线?

  2、哪些地方有斑马线?

  3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)

  4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?

  5、小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过马路了。

  三、游戏:过马路。

  游戏规则:要遵守交通规则,注意信号灯,过马路要走斑马线。

安全教案 篇5

  活动目标:

  1、通过游戏,进一步了解有关生活中的安全行为。

  2、增强自我保护意识。

  活动准备:

  1、有关幼儿在家庭生活中的安全行为图片若干幅。

  2、鼓一只。

  3、不安全行为教育的图片

  活动重点:

  能正确分辨哪些是安全行为,哪些是不安全行为

  活动过程:

  1、情景导入:引导幼儿观察图片。(幼儿在家或户外发生不安全行为的真实生活情景。)“在图片中,你看到发生了一些什么事情?”

  2、“击鼓传花”游戏

  方法:让幼儿围着圆圈坐好,图片间隔放在椅子下,听到击鼓声开始传花,鼓声停花落在谁处,谁的椅子下如有图片,便要说明图片上的事情该不该做,大家可以一起参与讨论,以明辨哪些行为正确,哪些行为不正确,直到所有图片讲完,游戏结束。

  3、教师就图片内容设问,引发幼儿讨论:

  (1)“听到敲门声,该不该开?为什么?应该怎么做?”

  (2)“能不能随手从窗户往外扔垃圾和物品?为什么?应该怎么做?”

  (3)“能不能站立在窗台或阳台上?为什么?应该怎么做?”

  (4)“能不能随便开煤气?为什么?应该怎么做?”

  (5)“能不能随便碰电插座?会有什么危险?应该怎么做?”

  (6)“能不能随便吃药品?会造成什么后果?应该怎么做?”

  (7)“出入房门应该怎么样?”

  (8)“上下楼梯应该怎样走?”

  4、动手操作:看图判断对与错(用圈圈出正确的行为)

安全教案 篇6

  活动目标:

  1.认识生活中常见的一些安全标记,懂得一些基本的安全知识。

  2.知道一些突发事件的处理方法,使幼儿初步懂得遇事不慌,初步对安全标志产生兴趣。

  3.通过活动进一步培养幼儿语言表达、动手动脑及创造想象力的能力。

  活动准备:

  PPT图片、日常生活中常见的标志

  活动过程:

  (一)出示PPT图片,引起幼儿学习兴趣

  1.观察生活中常见的五颜六色的标志,(教案:)如各类汽车标志、邮电标志、天气标志、食品包装标志等。

  2.请幼儿议论并:这些标志用简单明了的固定图案告诉我们什么事或者怎么做。

  (二)帮助幼儿领会安全标志的工作,安全标志的特征

  1.提问:

  为什么要有安全标志?安全标志有什么作用?你怎么知道它是安全标志呢?

  2.幼儿讨论并得出结论

  (1)生活需要安全,安全标志可以给我们带来方便;

  (2)安全标志的作用是提示或者警告;

  (3)安全标志的特点是图案简单,一目了然。

  3.通过游戏让幼儿发现标志在生活中的作用。

  游戏:找标志。

  幼儿分成两组,站成两排,面对面。老师把图标的卡片放在两组中间的桌子上,并播放PPT,让幼儿观察PPT的每张图片上应该给它放上什么安全标志,说对的那组得一分,得分最多的获胜并得到奖励。

  (三)引导幼儿认识几类常见的安全标志教师出示安全标志卡片分别介绍:

  1.禁止标志:用于阻止人们做某些事情的。如禁止烟火标志、剧毒标志等。

  2.警告标志:用于提醒人们注意、小心的。如交通信号灯、道路急转弯标志等。

  3.指示标志:用于提醒人们应该怎么样做的。如安全出口、安全甬道标志等。

  (四)通过看视频,让幼儿发现生活中的标志

  1.教师播放视频,让幼儿观看视频。

  2.教师:这些标志在我们生活中告诉我们不能做什么事、注意什么事、和提醒我们该怎么做, 有了这些标志,我们的生活更加方便、更加安全。

  活动延伸

  1.教师与幼儿一起收集各种安全标志,把见到的安全标志画下来。

  2.在游戏角创办"安全标志展览会",请幼儿欣赏并学习分类。

  3.利用日常活动加强对禁止标志、警告标志、指示标志的识记,随时进行相应的安全教育。