活动目标:
1、通过画面理解故事内容,并尝试讲述故事中的主要情节。
2、安静倾听故事,理解“邻居”的含义。
3、用简单的语句表达自己和邻居之间的趣事,体会邻居之间友好相处的乐趣。
活动重点:
通过画面理解故事内容,并尝试讲述故事中的主要情节。
活动难点:
体会邻居之间友好相处的乐趣。
活动准备:
幼儿用书、教学CD。
活动过程:
一、围绕“邻居”进行讨论,理解其含义。
1、教师:你知道邻居是什么意思?谁能说说你家周围的邻居都有谁?住在哪里?是什么样子的?
2、引导幼儿理解邻居就是住在自己家附近的人们,并大胆介绍、描述自己的邻居。
二、观看幼儿用书,认识故事中的角色,进一步理解“邻居”的含义。
1、发放幼儿用书。
教师把图书发放给幼儿,
幼儿
自主把图书传下去。
2、请幼儿观看图书。
小苹果家附近也有许多邻居,有什么本领呢?我们一起来看看吧!
3、自由观看幼儿用书,引导幼儿说说小苹果的邻居都是些什么样的人?在干什么。
4、集体讨论交流。
(1)小苹果家的`楼上住的是谁?阿姨在干什么?
(2)小苹果家的对面住的是谁?小哥哥又在干什么?
(3)小苹果家的附近还有哪些邻居呢?
三、完整倾听故事,理解故事内容。
1、小苹果和这些邻居们都在忙什么呢?我们一起来听听这个好听的故事吧!
2、边看幼儿用书边倾听教师讲述故事。
3、围绕故事内容进行交流,理解故事。
(1)小苹果和他的邻居在准备干什么?
(2)小苹果准备了什么?
(3)楼上的阿姨和阿宇哥哥准备了什么?
4、带着幼儿理解“跳蚤市场”的含义,并引导幼儿尝试讲述故事的主要情节。
5、师生共同讲述故事。
我们现在一起来讲讲这个好听的故事吧!
【活动目标】
1、阅读图画,并描述图画内容。
2、尝试讲述故事中的主要情节。
3、理解“邻居”的含义。
4、喜欢并安静地倾听故事,感受邻居之间友好相处的乐趣。
【活动准备】
1、经验准备:家长帮助幼儿认识自家附近的邻居。
2、课件:故事图片、音乐、故事cd。
3、幼儿用书。
【活动过程】
一、导入。
今天我们班来了一只小兔,它有件事想请小朋友们帮忙。我们来听一听是什么事。
展示小兔课件
原来小兔家附近没有一个邻居,它很孤单。
小朋友,你们愿意介绍你的家给小兔,让它搬来和你做邻居吗?说说你家住在什么样的房子。展示课件
小结:楼上楼下以及你家附近的人都是你的邻居。
还有一个小朋友,它也有邻居,来看看她的邻居是谁。展示课件并倾听故事。
二、观看课件听故事《小苹果的邻居》,提问:
(1)这个小朋友叫什么?她最喜欢什么?
(2)楼上住着谁?在干什么?
(3)家对面住着谁?在干什么?
(4)它有个很特别的去处——“跳蚤市场”(展示课件)
(5)你去过这样的地方吗?这是干什么的地方?
三、边看幼儿用书,边再次听故事。
四、请幼儿讲述故事主要情节。
五、小苹果请小朋友向小兔介绍她,看小兔愿不愿意去她那做她的邻居,小苹果和她的邻居在准备干什么?小苹果准备了什么?
六、游戏:找邻居。
请住在一个小区的幼儿一起拉拉手,说一说。
找一找你的午睡邻居,她(他)有什么特点?
延伸活动: 语言角:说说我和邻居之间有趣的事。
社会小实践:小小跳蚤市场。
美术活动:画画我的小邻居。
活动目标:
1、引导幼儿认真观察画面,通过画面理解故事内容。
2、尝试用较完整的话教书故事中的主要情节。
3、理解“邻居”的含义,用简单的语句介绍自己的邻居。
活动准备:
1、故事画面
2、指偶——小苹果
活动过程:
一、 说说我们的邻居
1、小朋友,你们知道“邻居”是意思吗?(邻居:住在自己家附近的人)
2、谁能说说你家周围的邻居都有谁?住在哪里?是什么样子?
3、教师小结幼儿谈话内容:刚才许多小朋友介绍了自己的邻居,有叔叔、有阿姨、有爷爷还有奶奶。那你们知道你们的邻居都有些什么本领吗?
二、小苹果的邻居
1、出示小苹果指偶:今天,我们班来了个小客人——小苹果。(引导幼儿和客人打招呼)
2、小苹果家附近也有许多邻居,他们都有谁?有什么本领呢?让我们一起来看看吧。
3、出示小苹果画面:你看见了什么?还有什么东西?这些东西是谁的?小苹果为什么要把这些东西拿出来?(介绍礼拜天的跳蚤市场)
4、出示阿姨做饼干的画面:小苹果家楼上住着谁?(引导幼儿辨认穿蓝色衣服的是阿姨,粉红色衣服的是小苹果的妈妈?)这个阿姨有什么本领?阿姨和妈妈在做饼干,小苹果在干吗?
5、出示哥哥的画面:小苹果家对面的巷子里住着谁?这是阿宇哥哥,你们看出来他有什么本领吗?他做机器人要用那些材料?小朋友都喜欢阿宇哥哥做的机器人,他们都向阿宇哥哥订购机器人,订购时什么意思?
6、星期天终于到了,我们一起到跳蚤市场看看?(出示市场画面)你们看到了什么?听听小苹果是怎么介绍跳蚤市场的?
三、完整倾听故事
1、小苹果和这些邻居们都在忙什么呢?我们一起来听听这个好听的故事?
2、边播放画面、教师完整讲述故事。
3、提问:故事的名字叫什么?
故事里有谁?
小苹果和他的邻居在准备干什么?小苹果准备了什么?楼上的阿姨和阿宇哥哥准备了什么?
四、延伸活动
请幼儿回到家去了解了解自己邻居的本领。
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