小学美术扇面画教案

　　课时：1课时

　　课型：造型表现

　　教学目标：

　　通过各种扇子的欣赏，了解祖国传统文化的精髓，感受不同的扇面形式。让学生掌握扇面作画的特点及步骤。过学习、欣赏，了解我国丰富的扇文化，从而增强学生的民族自豪感。

　　教学重点：通过各种扇子的欣赏，走近祖国传统扇文化，了解并掌握扇面的各种不同形式。

　　教学难点：用水墨技法绘制扇面，注意扇面的构图与布局，题字的方式，要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特点。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、师：今天老师给大家带来了一段绕口令，咱们来一个比赛，看谁读得最顺畅。

　　出示绕口令：“有风不动无风动，不动无风动有风”

　　2、揭示课题：

　　二、新授：

　　1、交流讨论，了解扇子种类。

　　师：同学们，请将你自己带来的扇子拿出来在小组里交流一下，看看扇子的形状、材质、画面有什么不同。

　　我们常见的扇子有这么三种形状：

　　（1）折叠扇面形

　　（2）圆扇面形

　　（3）鹅毛扇面形

　　2、（1）根据扇面形状构图构思、选择自己所喜欢的山水或花鸟水墨画。

　　在不同形状的扇面上，需要不同的构图。

　　（2）示范在扇面上作画：

　　今天咱们都在提前准备好的白坯扇上作画，需要利用扇面纸质和宣纸吸水不一样的特点。如果想表现出国画中洇开的'效果，笔中的水分可适当多一点。

　　（3）在扇面上题字方式：通常在作画完毕之后要提上诗文或画名、作者的姓名，再加盖印章。题字分横竖题两种：竖题依斜线斜写；横题则依弧线曲行。

　　（4）运用水墨形式创作扇面画，不要将画面安排得太满，有时适度的空白也会产生丰富的效果。

　　三、学生作业，教师辅导

　　1、欣赏了这么多扇面画，让我们也来当一回小画家，画一画扇面好吗？

　　尝试用国画中的山水或花鸟形式画扇面画。教师着重指导学生在绘制过程中注意扇面的构图与布局，题字的方式，要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特点。

　　2、学生完成扇子的制作。

　　四、作业评价

　　举行扇子拍卖会，让学生互相交换自己的作品

　　教学反思：学生对本节课兴趣浓厚，学习认真，积极动手，最后更是以扇子作为礼物互相赠送，表达同学之间的友谊。