大班语言领域教案:快乐的小公主

刘莉莉老师

  【设计意图】

  这节活动选自大班主题六《开心大王》中的一节语言活动《快乐的小公主》。通过图片、挂图让幼儿自由发言谈快乐,一方面能综合和交流幼儿的智慧和创造,再使师幼之间围绕教学目标来检验幼儿的想象力及口语表达能力。学会为别人付出,同时自己也能感受快乐,把自己快乐的心情传递给所有的人。

  【活动目标】

  1、理解故事内容,知道给予也是一种快乐。

  2、了解让自己快乐的方法,生活中保持快乐的心情。

  【活动准备】

  表情娃娃图片、教学挂图、《快乐的小公主》故事磁带

  【活动过程】

  1、组织幼儿做律动《幸福拍手歌》进入活动室。

  教师出示表情娃娃,围绕“什么时候你最快乐”进行谈话,引导幼儿说说自己喜欢哪个表情娃娃?说一说为什么?回想自己什么时候会出现笑的表情?为什么不喜欢哭脸娃娃?回想什么时候会出现哭的表情?当自己不高兴的时候是怎样使自己高兴起来的`?

  教师和幼儿一起小结:我们每个人都有不开心的时候,经常不开心对身体有害,所以我们要让自己快乐起来。

  2、老师给小朋友带来一个关于快乐的故事,引导幼儿理解故事情节并边讲边提问:

  (1)小公主为什么不快乐?你能想办法让小公主快乐吗?

  (2)小公主送给小老鼠金手镯,它们会当成什么?会怎么玩?

  (3)小老鼠是怎样玩呼啦圈的?请小朋友学一学。

  (4)小老鼠的心情是怎样的?看到小老鼠那麽高兴,小公主的心情会怎样?

  3、教师完整的讲述故事,并引导幼儿讨论

  (1)水晶宫殿和彩色房子,小公主喜欢哪一个,为什么?

  (2)小公主为什么会把贵重的金手镯、金耳环都送给小老鼠当呼啦圈玩?它是怎样的一位小公主?

  (3)你最喜欢故事中的谁?为什么?

  4、引导幼儿说说如果自己不开心,能用什么方法让自己快乐呢?

  5、活动延伸:

  老师鼓励幼儿学会调整自己的情绪,保持快乐的心情。