《奇妙的爬行》教案设计

《奇妙的爬行》教案设计

　　教学内容与目标

　　1、显性内容与目标

　　（1）观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。

　　（2）了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力。

　　（3）培养学生自主学习能力以及合作学习能力。

　　2、隐性内容与目标

　　（1）培养学生热爱自然的情感。

　　（2）培养学生细致认真、大胆作画的习惯。

　　（3）培养学生对未知世界勇于探究的精神。

　　教学重点与难点

　　重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想象能力，创作出富有情趣的、奇妙的'爬行画面。

　　难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。

　　学习材料

　　关于奇妙的微观世界的音像、图片、小动物（小昆虫）的标本、动画片、有趣的小故事等可以引发学生想象的资料，作业纸o

　　教学活动

　　1、学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。

　　2、观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。

　　（1）欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。

　　（2）思考：（小学教学设计网——wWW。XxjxSj。cn）

　　①你认识这些爬行动物吗？

　　②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗？

　　③它们给你们带来什么样的美感？

　　④你能把你看到的爬行动物画下来吗？

　　3、接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。

　　4、如果你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢？怎么样爬才能到达目的地呢？

　　（1）教师出示树叶、木头、石块等模型，请学生描述或表演爬行的情景动作。

　　（2）启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。

　　5、作业要求：

　　每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演（爬虫一家的奇妙之旅）。

　　6、分工合作：

　　小组讨论：谁画头饰、谁画背景？每个人如何分工？

　　7、小组创作，教师巡视指导。

　　8、课后小结：

　　（1）以小组为单位表演，给同学们介绍奇妙的爬行。

　　（2）学生自评、互评。

　　（3）教师小结：通过这节课的学习，你掌握了哪些知识？今后你还想了解哪方面的知识呢？

　　9、课后拓展：

　　回家后观察身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的？如果你有兴趣还可以将它们写生下来。