大班美术想象画教案

孙小飞老师

大班美术想象画教案1

  活动目标

  1、在画纸上随意用各种线条进行交叉,用分割出来的不规则的图像进行想象绘画。

  2、大胆借助图形的特征,从不同角度进行组合、添画成有趣的造型,感受想象画的有趣。

  3、体验合作绘画的成功感。

  活动准备

  教师范画、幼儿绘画纸、黑彩笔、油画棒。

  活动过程

  一、出示范画,探讨画法,引起幼儿绘画兴趣

  1.(神秘口吻)今天管老师给小朋友带来一幅奇怪的画,里面呀藏着许多东西,一起看一看!(出示范画)里面都藏着什么呀?看谁都能找出来。

  2.原来这幅画里藏着那么多好玩的东西,那你知道这幅画是怎样画出来的吗?(教师总结:先画几条不同的线条,最后在图形上添画。)

  3.一起看一看,老师都用了哪些线条?(引导幼儿说出线条的方向,线条像什么形。)

  二、教师和幼儿一起合作范画

  1.我们一起试着画一幅吧!谁想让你的小彩笔在大纸上旅行一下?(引导幼儿想好小彩笔走什么路线?从哪出发?到哪结束?)

  2.仔细看一看,每块图形像什么?你觉得添画上什么就更像了?(引导幼儿仔细观察,可以请个别幼儿上来添画。)

  3.我们的作品完成了!如果涂上好看的颜色就更漂亮了。

  三、幼儿合作绘画,教师巡回指导

  1.小朋友想不想和小伙伴一起完成这样一幅画呢。那每个桌就是一个合作小组,我们要在一张纸上共同完成一幅画。怎样合作又快又好的完成作品呢?(引导幼儿定规则:先轮流画线条,然后集体添画。)

  2.教师提出要求:第一,画好线条后仔细观察,看看添画什么更像,想好后再下笔。第二,一起画画会遇到难题,大家要要互相商量、一起解决。

  四、师幼欣赏、评价

  我们一起来欣赏一下吧!看看神奇的画里面都藏着什么东西?

  结束语:有的小朋友在画画时,不小心画错就会把纸扔掉,其实我们肯动脑子,许多没用的线条和图形都可以变成漂亮的画,下一次出现这种情况的时候,你就试试好吗!

大班美术想象画教案2

  活动目标:

  1.在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。

  2.初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。

  3.激发幼儿对水墨画的兴趣。

  活动重难点:

  重点:掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。

  难点:用毛笔作画时线条大胆流畅,能初步运用留白方式。

  活动准备:

  1.经验准备:了解水仙花的基本部位特征。

  2.宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。

  3.ppt课件、示范画。

  活动过程:

  一、回忆导入

  师:(出示水仙花图片)小朋友,我们都认识过水仙花,那你能说说水仙花由哪几个部分组成的吗?它们分别是长什么样子的呢?(请个别幼儿回答)

  教师小结:水仙花有圆圆的球茎,弯弯长长的根,绿绿长长的叶子,还有白白的六瓣花。

  二、学习勾画水仙花的外形

  1、介绍作画材料

  师:今天,我们就来画画水仙花。看看老师为你们准备的材料。(毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾)

  小结:今天我们就要用水墨画的方式画水仙花。

  2.出示范例,讨论绘画方法

  (1)师:你看我们应该先画什么呢?(引导幼儿按照生长规律进行绘画:先画球茎)

  (2)师:水仙花球茎像什么?(引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣)

  教师示范画出水仙花球茎。(边画边说出蘸墨及握笔注意点)

  (3)师:球茎上慢慢长出什么?(细细长长的根和绿绿长长的叶子)我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子(幼儿尝试)

  (4)老师也想来画画的,看好老师和他画的方法一样吗?(教师示范)现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧,我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。

  提醒:你们要记住了哦,画叶子的时候要用一笔完成,这样才可以把水仙花变得更加漂亮。

  (5)师:最后再画上水仙花的花朵,水仙花的花朵是什么样的呀?(水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的)

  教师小结:我们按照水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵,现在我们把画好的水仙花装到花盆里吧。(教师添画花盆)

  三、学习为水仙花上色

  1.师:你们看,一盆水仙花画好了,现在我们再来给它穿上漂亮的衣服吧。蘸颜料的时候要把颜料蘸的饱满一点,从上往下进行涂色。

  2.师:谁愿意来试一试呢?(个别幼儿示范)你看这应该怎么上色呢?(强调从上向下一笔涂色,留有空白没关系,不要反复填涂)

  教师总结:一副漂亮的水仙花就完成啦,看看水仙花大大的茎块应该画在纸的什么地方呀?(靠下方,但要留出花盆的位置)

  四、幼儿动手画水仙花,教师巡回指导

  1.要求:

  (1)根据水仙花的生长规律进行绘画,要注意留出花盆的位置。

  (3)画的时候要把毛笔宝宝竖起来。

  (4)换颜色的时候要把毛笔洗干净,洗干净了再在毛巾上舔一舔

  2.幼儿绘画教师巡回指导

  五、作品展示、点评

  师:我们小朋友的水仙花好了,真漂亮!你最喜欢哪一盆水仙花呢?为什么?(评讲点放在用水用墨上。)

大班美术想象画教案3

  一、活动目标:

  1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。

  2、发展幼儿的创造力,想象力。

  二、活动准备:

  彩笔画纸投影仪圆形教具(特制):(两个圆形虚线处缝合,再在圆形的面上绘图。教师演示时要快,像是变魔术,幼儿会很感兴趣。)

  三、活动过程:

  1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地,以手形游戏导入课题,调动幼儿学习兴趣。

  2、以孙悟空七十二变的`本领,激发幼儿想像力和创造力,想象出于圆形相象的物体。

  3、通过幼儿书空添画和投影添画,引导幼儿举一反三,进行其它几何图形变通思维,构画出与其相象的物体,激发幼儿绘画欲望。

  4、与孙悟空比本领的形式,进行绘画作业。

  5、讲评,展示优秀作品。

  结束部分:我们带着自己的作品与孙悟空去比赛。

  活动延伸:利用各种几何图形,进行组合添画。

  详细活动过程:

  1、小朋友,你们好!听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,你们还会跳吗?

  我们一起跳起来好吗?(进入活动室)

  2、小朋友跳的真好,洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?(圆圈舞)来,我们也来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗?

  手指游戏:教师:我的小手拍一拍,幼儿:(拍、拍、拍拍拍)

  我的小手碰一碰,(碰、碰、碰碰碰)

  我的小手握一握,

  (握握握握握)

  我的小手敲一敲,(敲、敲、敲敲敲)

  我的小手做三角,(做、做、做三角)

  我的小手做个圆,(做、做、做个圆)

  3、小朋友,谁的小手做的圆好啊,比一比谁的圆?(幼儿相互比手)

  看,我的圆好吗?(教师出示准备好的教具)

  3、你们可不要小看这个圆形,它可是一个宝圆啊,知道是谁送给我的吗?告诉你们吧!昨天晚上我梦到孙悟空,孙悟空的本领可大啦,他七十二变,还教了我几招呢!你们想不想看看啊?大家跟我一起喊123,这个圆就会变的,准备好!(齐)123,(教师翻动教具)这是什么?(是西瓜),你们怎么看出来是西瓜的?(有瓜纹啊,绿绿的)(齐)123变,又变成什么了?(小娃娃),在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头,真有趣啊!(齐)123变,这是大家最喜欢的足球,这也是圆形变的,上面有黑白格子,成为大家喜欢的足球!

  4、我只跟孙悟空学了这几招变法,小朋友动脑筋想一想,圆形还能变出什么物体来呢?

  幼儿想象,回答。示范绘画,在投影仪上展示。

  5、刚才小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象,真是有趣,我发现小朋友很聪明,我有一个问题要问你们,除了圆形可以变,还有什么几何图形可以变呢?(长方形可以变成。三角形可以变成。梯形可以变成。)

  6、小朋友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来,真棒!大家都知道孙悟空会七十二变,我相信大家团结起来用聪明的智慧,灵巧的小手,在不同的图形上添画出不同的物体形象,肯定会超过孙悟空的本领的!你们有没有信心和孙悟空进行一次比赛啊?

  7、每个小朋友找一个位置坐下来,在不同的图形上添画吧!(放轻音乐作画)幼儿画完一幅,交一幅,教师巡回指导。

  8、作品展示:大家快来啊,我们来看看大家的作品吧!(在投影机上,投放幼儿的作品)

  9、总结:小朋友用聪明的智慧,灵巧的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了,真棒,而且种类多多,我看到小朋友这些作品肯定能超过孙悟空的本领!(播放汽车的声音)听,是旅游车来了,我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本领去喽!!(随着音乐下场)

大班美术想象画教案4

  活动目标:1.在活动中大胆发挥想象和创造,体验画手形画的乐趣。2.能根据自己变换的手形大胆进行添画和用色,学习手型画的方法。

  活动准备:1.经验准备:有过玩手影的经历。2.物质准备:纸、彩笔、手形画图片、PPT。

  活动过程

  一、情境导入

  玩猜拳游戏:石头、剪子、布。

  2.我们的手不仅能变出石头、剪子、布,它还能变换出很多的手型来。

  提问:谁来说一说你还能变出哪些手形?你是怎么变得?重点:激发幼儿变换出更多的手形。

  二、认识手形画

  1.观看PPT,认识更多的变换手形。

  2.提问:小朋友,你能把你变换出的手型画出来吗?谁愿意上来画一画,仔细看他是怎样把变出的手形画出来的?3.如果我在上面添上几笔,小朋友们看看会发生什么变化。

  重点:知道在变换出来的手形的基础上再进行添画,变成其他的图形,这就是手形画。

  三、PPT演示,帮助幼儿理解手形画

  1.展示手形一

  (1)想一想,这个手形会变成什么?(先让幼儿自由想象,再展示孔雀)

  提示:这个手形是怎样变成孔雀的?孔雀的身体在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身体,手指是它的羽毛,添上头和颈就变成了美丽的孔雀。)

  (2)这个手形能不能再变成其它的呢?(展示树)提示:这个手形是怎样变成树的?手掌是树的什么?手指部分又是树的什么呢?(手掌是树的树干,胖胖的,手指是它的树杈,我们再添上树枝和树叶就变成了一个大树了)。2.展示手形二。想一想,这个手形添上几笔会变成什么?(展示鸡)

  添上了哪些部分?(添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚)3.展示手形画作品,激发幼儿对手形画的兴趣。重点:更好的理解手形画并学习手型画的方法。

  四、幼儿作画,教师巡回指导

  1.指导幼儿在纸上摆好要画的手形,然后不要动,用笔从最外面的手指开始,仔细地沿着手的形状走,一直画到最后一个手指,启发幼儿添画并进行装饰。

  2.鼓励幼儿自己动脑筋,自己变化手形,大胆尝试画出与别人不一样的图案。还要不断变化手形,大胆表现自己所要表现的画面。

  重点:能够根据自己变换的手形大胆进行添画和用色,体验画手形画的乐趣。

  五、展示作品,交流分享

  相互欣赏交流自己的手形画

大班美术想象画教案5

  活动目标:

  1.运用媒体的教学手段,引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。

  2.鼓励幼儿想象、大胆尝试,发展幼儿想象力和创造力。

  3.激发幼儿对美术活动的兴趣。

  活动准备:

  1.多媒体电脑、投影仪,视频转换仪各一台。

  2.自制软件一份

  3.幼儿绘画用品人手一套

  活动过程:

  一、欣赏作品,激发幼儿兴趣:

  今天,老师带来了哥哥、姐姐的画,大家一起来欣赏一下好吗?(大屏幕上展示作品)你看到了什么?有没有发现这些画中的小秘密?(原来这些画都由各种手形变成的。)

  二、玩一玩、变一变,引导幼儿探索:

  1.让幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么?

  2.引导幼儿讲述:我把两手握一握,并一并,翘起小指变成小猫……

  三、多媒体演示,帮助幼儿理解手形画:

  1.展示手形

  (1)想一想,这个手形会变成什么?(先让幼儿自由想象,再展示孔雀)提示:这个手形是怎样变成孔雀的?孔雀的身体在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身体,手指是它的羽毛,添上头和颈就变成了美丽的孔雀。)

  (2)这个手形能不能再变成其它的呢?(展示刺猬)提示:这个手形是怎样变成刺猬的?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身体,胖胖的,手指是它的刺,长长的,还挂上了一个个果子,多可爱)。

  2.展示手形二想一想,这个手形添上几笔变成什么?(展示鸡)添上了哪些部分?(添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚)

  四、幼儿绘画,老师指导:

  1.鼓励幼儿自己变化手形,大胆尝试。

  2.指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始,仔细地沿着手的形状走,一直画到最后一个手指,启发幼儿添画并进行装饰。

  五、用视频转变仪展示作品:

  清幼儿介绍,你的小手变成了什么?怎么变的?

  简评:此活动设计的优点是:教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系,既给幼儿留有较大的想象创造空间,又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。开始部分,通过欣赏作品和手形变化游戏,激发幼儿的创作欲望,帮助幼儿积累创作素材。中间部分,教师抓住了如何"将幼儿的想象通过绘画形式表现出来"这个重难点。

  在方法上,变传统的教师示范、幼儿模仿的注入式、封闭式为教师点拔、幼儿创造的启发式、讨论式;在手段上,充分发挥多媒体计算机辅助教学的优势,将幼儿的想象以动感的画面展示,为幼儿提供了更多的观察、比较、判断的机会,找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键,突破了教学的难点,提高了教学的效率。

  结束部分,利用视频转换仪,将幼儿的作品展示在同伴面前,便于幼儿参与评价,促进交流。