高中物理电场及其描述的教案

高中物理电场及其描述的教案

　　第3节 电场及其描述

　　预习目标

　　1、了解电场,了解场是一种物质.场和实物是物质存在的不同形式.电场存在于电荷周围,电荷通过电场这种物质间接对另一电荷施加静电力的作用.

　　2、理解电场强度,会计算电场强度.理解其矢量性与叠加性,但不要求作复杂的叠加运算.

　　3、知道电场线的物理意义.会用电场线描述电场的强弱和方向,了解点电荷电场和匀强电场等几种电场线的分布特征.

　　本节重点

　　理解电场强度,会计算电场强度

　　预习过程

　　一、电场

　　1、在铁架台上挂一个轻质小球，如何才能使悬线偏离竖直方向一定的夹角？

　　2、在铁架台上挂一个带电的轻质小球，让其在在另一个带电小球(摩擦带电)的作用下偏转一定的角度．小球受几个力作用？两个带电小球并没有接触，是什么物质起到间接的作用使得小球呈现偏角？

　　3、用电场来解释库仑定律？

　　4、电场的基本性质？

　　二、电场强度

　　1、同一电荷q在电场中不同点受到的电场力的方向和大小一般不同，这是什么因素造成的？

　　2、试探电荷和场源电荷

　　3、电场强度

　　4、电场强度是矢量，怎样表示电场的方向呢？

　　三、点电荷的场强

　　场源电荷Q与试探电荷q相距为r，则它们相互间的库仑力F= = ，所以电荷q处的电场强度E= 。其大小 方向

　　使用条件

　　四、场强的叠加

　　1、电场强度叠加原理?

　　例题 在真空中有两个点电荷Q1=＋3.0×10-8C和Q2=－3.0×10-8C，它们相距0.1m，求电场中A点的场强．A点与两个点电荷的距离相等，r=0.1m

　　五、电场线与匀强电场

　　1、 电场线的定义以及基本性质？

　　2、匀强电场定义以及性质？

　　巩固练习

　　1.图表示电荷A和电荷B通过电场传递相互作用力。针对这个情形，正确的是（ ）

　　A．电荷B受电场力的.作用，自身也激发电场

　　B．撤去B ，电荷A激发的电场就不存在了

　　C．电荷A所处的电场和电荷B所处的电场是不同的

　　D．电荷A和电荷B都可以激发电场，而且它们还可以叠加成一个新的电场

　　2.关于电场，下列说法正确的是（ ）

　　A．电场虽然没有质量，但仍然是一种客观存在的特殊物质形态

　　B．我们虽然不能用手触摸到电场的存在，却可以用试探电荷去探测它的存在和强弱

　　C．电场既可以存在于绝缘体中，也可以存在于导体中

　　D．在真空中，电荷无法激发电场

　　3. 为了测量电荷+Q在A点激发的电场强度，放入试探电荷q ，测出q的受力FA ，则（ ）

　　A．试探电荷q只能带正电

　　B．如果q的电量较大，足以影响到Q的分布状况，则q不能作为试探电荷

　　C．如果在A点换上试探电荷q′，测得受力为FA′，会有 = 的结论成立

　　D．将试探电荷q移到离Q更远的一点B ，会有 = 的结论成立

　　4. 对于场强，本节出现了E = 和E = k 两个公式，你认为下列认识正确的是（ ）

　　A．q表示场中的试探电荷、Q表示场源电荷

　　B．E随q的增大而减小，随Q的增大而增大

　　C．第一个公式适用于包括点电荷在内的所有场源的电场求场强，且E的方向和F一致

　　D．从第二个公式看，拿走Q后，E就不存在了

　　5. 真空中两个点电荷A和B ，相距20cm ，A的电量QA = +4.0×1010C 。已知A对B的吸引力F = 5.4×108N ，则B在A处激发电场的场强大小为 N/C ，如果将A电荷拿走，B在A点产生电场的场强大小会 （填“变大”、“变小”或“不变”）。如果A仍在原处，则A电荷在B点激发电场的场强大小为 N/C ，方向是 。

　　6.关于电场线，下列说法正确的是（ ）。

　　A．电场线上每一点的切线方向都和该点场强方向一致

　　B．没有画电场线的地方，场强肯定为零

　　C．每一根电场线都是封闭曲线

　　D．除非遇到电荷，电场线永不间断

　　参考答案

　　1.ACD ；2.ABC ；3.BC；4.AD ；5.135，不变，90，A→B 6.AD