大班数学公开课教案及教学反思《认识人民币》

　　活动目标：

　　1、认识面值10以内以元为计量单位的人民币，能说出它们的'单位名称。

　　2、知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价，探索相同面值人民币不同的换算方法。

　　活动准备：

　　课件、人民币（1元、2元、5元纸币及1元硬币）若干，铅笔若干、记录单若干

　　活动过程：

　　一、认识人民币教师："你们认识这些钱吗？它们一样吗？"（引导幼儿观察。）"它们分别是多少钱呢？""你怎么知道是x元钱呢？"（通过观察钱币上的数字让幼儿认识它们不同的面值。）"仔细看看这些钱上都有印有什么？你们知道这些钱共同的名称吗？"（人民币。）

　　二、游戏"凑钱"。

　　1、教师交待活动要求"今天老师想到超市去买东西，可我只有一张5元钱，我想把它换成1元、2元的零钱去请你们帮我换，你们想想可换几张1元、几张2元，请你将每种钱的数目在记录单上记录下来。"

　　2、幼儿取出钱币卡进行操作，教师巡回指导。

　　3、请个别幼儿讲述操作结果，教师将活动结果展示出来。

　　4、集体检查凑出的每份钱是否都是5元。

　　5、讨论我们可以用哪些不同的方法凑出5元钱。

　　6、教师用大统计表和幼儿一起统计5元钱用了几种方法换零钱。

　　三、练习

　　1、教师出示一张10元人民币，让幼儿利用人民币卡片探究不同的换算方法，并在记录单上记录下来。

　　2、幼儿汇报自己的记录结果。

　　3、老师和幼儿一起统计10元钱有几种换零钱方法。记录在大统计表中。

　　活动二：数学：购物计划

　　活动目标：

　　1、能遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的快乐。

　　2、了解钱币的换算关系。

　　3、能运用10以内加减法进行游戏。

　　活动准备：

　　记录表、人民币、文具若干。

　　活动过程：

　　一、取款

　　1、教师：刚才我们一起统计了10元钱的换算方法，现在请小朋友按自己的记录单进行取钱，凑成10元钱。

　　2、幼儿互相帮忙查看，看看取的钱是否凑成10元。

　　二、购物

　　1、交代购物要求。告诉幼儿每样文具的价格，买的物品总价格不能超过手里的总钱数，事先安排好收银员，购物后到收银处交款。

　　2、幼儿自由选购商品，并交款付钱。提醒幼儿做文明顾客，轻拿轻放。

　　3、换角色继续游戏。

　　三、记帐

　　1、请幼儿分享自己的记录单。

　　2、将幼儿的记录单布置在展板上，与小朋友一起分享。

　　附：记录单取钱5元+2元+2元+1元=10购物铅笔2个（2元）+本（3个）=5元剩余5元

　　活动反思：

　　在本次活动中，通过让幼儿摸摸、看看、分分、说说，发现了硬币和纸币的不同和相同之处，充分体现了幼儿在自我操作中获得知识的特点。幼儿参与积极性特别高。

　　本次活动以游戏为主，激发了幼儿的学习兴趣，初步掌握了购物的基本常识，教育幼儿养成不乱花钱的好习惯，让幼儿充分积累社会活动经验。

　　在购物环节，有个别幼儿取钱后不会购物，在今后的教学活动中应先充分了解幼儿的经验水平，适当进行活动调节或个别指导。