卧薪尝胆第二课时精品教案

卧薪尝胆第二课时精品教案

　　一、教学要求：

　　1 、默读课文第四自然段，能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。

　　2 、理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。

　　二、教学重点、难点：

　　结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。

　　三、教学准备： 投影器

　　四、教学过程：

　　一、复习导入：

　　1 、认读词语：

　　夫差 夫人 差别 会稽 会议

　　2 、上一节课，我们已经学习了课文的第一自然段，下面请同学们齐读第一自然段。

　　3 、那么谁来告诉老师，这一自然段主要交代了什么?(卧薪尝胆这个故事发生的背景)。

　　二、继续精读：

　　过渡：出示投影片，通过昨天的学习，我们知道图上画的是——(勾践)他正在干什么?(饭前坐在柴草上尝苦胆)，那么课文哪一个自然段具体描写卧薪尝胆的呢?请同学们默读课文，找找看!

　　1 、理解第四自然段

　　(1 )、指名读

　　(2 )、出示：

　　白天，他亲自下田耕种;晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

　　(3 )、齐读，思考：哪句是写卧薪?哪句是写尝胆?

　　“卧薪”是什么意思?“薪”是指什么?

　　“尝胆”懂吗?尝苦胆该是怎样的滋味呢?(象尝苦药一样)

　　板书：卧薪尝胆

　　(4 )、勾践贵为越国一国之君，他为什么放着华丽舒适的皇宫不睡，放着丰盛可口的美味不吃，而去睡柴草，尝苦胆，折磨自己呢?

　　出示：回国以后。越王勾践时刻不忘报仇雪恨。

　　板书：报仇雪恨

　　(5 )、轻声读这一自然段，思考：

　　这一自然段是围绕哪一句话说的?(第一句)

　　从哪些地方看出他时刻不忘报仇雪恨?

　　交流归纳：这一自然段以第一句为中心句，围绕这一句分别从勾践白天亲自耕种，晚上睡在柴草上，饭前先尝苦胆这三个方面来写他如何激励自己的。这样的段落结构属于总分结构。

　　这一段用了几个“不忘”分别是——(指名读)两个不忘说明了什么?

　　(仇恨和耻辱刻骨铭心?强调勾践不会忘记。)

　　(6 )、指导朗读：

　　勾践时刻不忘记报仇雪恨，你能读出来吗?试试看?

　　2 、牵动理解2 ——3 自然段

　　激发思考：越王勾践念念不忘的仇恨和耻辱是什么呢?

　　(1 )、理解第二自然段

　　自由读，思考：勾践为什么要向吴王求和，表示愿意给吴王当奴仆?

　　交流、板书：兵败求和

　　会稽一战，越国士兵死伤无数，越国子民家破人亡，除了这样做，勾践还有其它办法吗?从哪些词中可看出?(万般无奈只好)

　　指导朗读：读出勾践万般无奈，只好求和的样子。

　　对此，吴王的谋臣和吴王各有什么反应呢?

　　“后患”指什么?(越国再次强大，反攻吴国)吴王因为骄傲而没有意识到这一点。

　　指导朗读：读出吴王骄傲得意的语气的.。

　　齐读，这一节懂了吗?把你的理解通过你的朗读给表达出来。

　　(2 )、理解第三自然段

　　指名读、思考：勾践夫妇来到吴国，受到了哪些屈辱?画出有关的语句。

　　交流：

　　穿：粗布衣;住：石头房;

　　做：养马驾车，舂米推磨;吃：粗茶淡饭(想象)

　　这些就叫——屈辱

　　板书：受尽屈辱

　　文中还有那些地方可看出勾践在吴国受尽了屈辱?

　　一方面，表现了受辱程度之深(穿、住、做、吃)

　　一方面，表现了受辱时间之长(这度日如年的日子，他们整整过了三年)

　　指导朗读读出受尽屈辱、度日如年的感觉。

　　3 、牵动理解第五自然段

　　(1 )、讨论在这段受尽屈辱的日子里，他会想些什么呢?(立志报仇雪恨)

　　(2 )、过渡：是啊，这些日子会让公勾践刻骨铭心，发誓要报仇雪恨，回国以后，他卧薪尝胆，发愤图强，经过二十多年的努力，越国终于(引读)——转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。

　　(3 )、齐读最后一个自然段。

　　三、总结全文

　　1 、听课文配乐朗读

　　2 、从卧薪尝胆这个故事中你明白了什么道理?

　　3 、教师小结：

　　越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆，立志报仇雪恨，终于转败为胜，灭掉吴国，后来这个故事形成一条成语——卧薪尝胆，意思是形容人刻苦自励，立志为国家报仇雪恨。

　　四、练习：

　　写习字册

　　附板书：

　　20 、卧薪尝胆

　　兵败求和 受尽屈辱

　　卧薪尝胆 报仇雪恨

　　转弱为强 灭掉吴国