大班音乐教案：我的彩带会跳舞教案及教学反思

　　活动目标：

　　1.探索发现挥舞,彩带的方法，并用图谱进行记录。

　　2.尝试用动作"画"简单的舞谱,能看舞谱合作表演，提高身体协调能力。

　　3.体验飘逸和"舞"的愉悦，对合作表演产生兴趣。

　　材料及环境设计：

　　1.《兔子舞》音乐、《拥军秧歌》音乐。

　　2.彩色绸带人手两根放在凳子下面。画纸，画笔人手一份。

　　3.教师事先画好的节奏图谱一份。

　　4、为幼儿提供能自由活动的较宽松的空间。

　　活动过程

　　一、准备活动

　　1.播放"兔子舞"音乐，律动"会跳舞的`小脚"入场。

　　1) 幼儿和教师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步。

　　如：走、走、跳跳跳;蹦蹦蹦、扭、扭等。

　　2)师：我们的小脚跳累了，小朋友们坐在小凳子上休息一下吧。

　　3)师：你刚才用小脚跳了什么动作?请个别幼儿表演刚才的舞步。

　　二、探索、发现活动

　　1.师："除了我们的小脚会跳舞，还有什么也会跳舞?"

　　(小手、眼睛、头、花、手绢等，鼓励幼儿边说边用动作表演。)

　　2.出示彩色绸带。

　　师;"老师这有两条彩带，它也想跳舞了，试一试，怎样让它跳起来?"幼儿讨论。

　　小结：挥舞彩带，可以让它跳起来

　　3.师："彩带都会跳舞，试一试，怎样让它跳得更美。"

　　幼儿尝试、探索。教师观察，鼓励幼儿大胆动手操作。并鼓励幼儿动作轻轻盈，飘逸。(播放《拥军秧歌》音乐，每位幼儿一或两根彩带，尝试在空中挥舞)

　　4.画出彩带跳舞的图形。

　　师：你的彩带是怎样跳舞的?你能画出彩带在空中挥舞的图形?

　　幼儿画舞谱。

　　5.请个别幼儿出示图谱，并示范表演。(教师可提示幼儿"我的彩带刚才是这样跳舞的，所以我是这样画的)

　　小结：小朋友们真棒!动脑筋想出这么多的舞蹈动作。

　　三、集体舞蹈

　　1.幼儿创编动作，教师绘画舞谱

　　师："在以前的音乐课中，我们欣赏过陕北民歌《拥军秧歌》这是一首表现抗日战争时期，人们拥护八路军欢快，喜悦的音乐。老师把这首音乐的节奏图带来了。想请小朋友把刚才想到的动作加上去，编成一段好看的舞蹈。四个小节一句，一句编一个动作。

　　2。看舞谱，尝试将舞蹈连贯跳出。

　　3. 看舞谱，加上音乐练习。

　　"我们一起看着图谱，听着音乐吧，快乐的跳起来。看看那个小朋友不但看得仔细，而且动作优美轻盈。

　　4.听音乐，再次熟悉舞蹈。

　　四、合作表演

　　1.示范合作表演。

　　师"老师要加大难度，让小朋友合作表演。合作时可以加上脚的动作，眼神的交流。(教师和一个幼儿示范表演一次)

　　2.幼儿自由组合，合作舞蹈。

　　师："找到你的好朋友，两两相对，一起表演舞蹈。看哪一组配合最好。

　　3.展现欣赏

　　幼儿邀请客人老师，一起到前面来，表演自由创编的舞蹈。

　　五、结束活动

　　"小朋友们跳得可真漂亮，让我们一起去表演给小班的弟弟妹妹看吧".幼儿听音乐离开活动场地.

　　讲课反思：

　　这次，我组织的是中班舞蹈《彩带舞》，根据我们班孩子的现有水平，我把目标制定为：学习彩带舞，能根据音乐进行简单的表演。舞蹈课是我从教以来第一次接触。课前，我上网查阅了很多资料，也和几位老师做了商讨，经过反复琢磨，我觉得在这节舞蹈活动中，应该把主动权留给孩子们，老师不做任何动作的讲解，让孩子们自己去尝试和寻找彩带舞的基本动作。