语言活动教案:春天的电话
美丽的春天向我们走来,万物复苏,孩子们对春天的喜爱自不必说了。本次活动选择故事《春天的电话》讲述的正是在初春的事情,里面有关于朋友间互相关心的话题,是我们班前阶段主题“幼儿园里朋友多”的延续。
一、教学目标:
引导幼儿理解童话故事,弄清小动物之间打电话的顺序。 感受黑熊和其它小动物的美好心灵和欢乐情绪。 要求幼儿能简单地学习故事中的对话语言,记住电话号码。
二、教学准备:
录音机、磁带、投影机、有关教学内容的投影片、幼儿操作的学具7?/font>8套。
重点:弄清楚小动物之间打电话的顺序及电话号码。
难点:学习讲故事中的对话语言。
三、教学过程:
1、引入课题
(1)拍手入座,看投影片复习古诗《咏鹅》。
(2)用电话声吸引幼儿的注意力引出课题。
2、围绕重点、难点开展活动
通过声形结合的电化教学形式,让幼儿了解故事名称、内容、人物。 (2)层层深入地引导幼儿弄清楚小动物之间打电话的顺序及号码,并通过提问学习对话语言。
(3)利用圆形的循环电话投影片,使幼儿体会作品的有趣之处,进一步理解各动物之间的顺序及电话号码。
(4)让幼儿直接操作学具,摆放小动物之间打电话的顺序和学习复述当中的对话语言。
3、形式:
(1)五个幼儿为一组,合作操作故事的'桌面学具。要求幼儿弄清小动物之间打电话的顺序,复述故事中的对话语言。
(2)教师巡视指导幼儿操作情况,,鼓励幼儿大胆地表演,学讲当中的对话,亦可参与到幼儿当中一起活动。
4、游戏《小动物进城》,教师扮演故事中的某一小动物,通过表现其形态特征及相应的电话号码,让幼儿在游戏《小动物进城》中复习巩固所学的童话中小动物的电话号码。
一、活动目标:
1.理解故事内容,萌发对春天动植物变化的兴趣。
2.感受朋友间互相关心的温馨。
二、活动准备:
多媒体课件、角色图片、电话号码条、幼儿有打电话的经验。
三、活动过程:
(一)启发谈话,引起幼儿听故事的兴趣。
1.(播放打雷)师:“听,这是什么声音?”(打雷声)
2.(出示小黑熊)师:“看!谁被吵醒了?”(小黑熊)
3.师:“小黑熊被吵醒后,他推开窗户一看,啊,原来是春天来了。它好想把这个消息告诉其他的小动物,你觉得它会用什么办法?”(交流想法)
(二)整体欣赏故事。
师:今天老师给小朋友带来了一个好听的故事《春天的电话》,我们一起来听一听。
(听完后提问:故事里还有谁也在打电话?)
他都给谁打电话?在电话里又说了些什么呢?让我们再来仔细地听一听。
(三)逐一观看故事课件,了解故事内容。
1.学习故事第一部分
(播放课件1)
师:小熊醒来后,它把春天来了这个好消息第一个告诉了谁?(松鼠)
松鼠的电话号码是多少?(12345)
小熊在电话里说了什么?(小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩玩吧。)
为什么小熊要打电话告诉小松鼠树上的雪融化了?
我们一起来学学小胖熊给小松鼠打电话吧!(集体讲述)
2.学习故事第二部分
(播放课件2)
师:小松鼠给谁打的电话?(小兔)
小兔的电话号码是什么?(23451)
小松鼠对小兔说了什么?(小兔吗?春天来了,山坡上的草绿了,快出来吃青草吧!)
小松鼠为什么要告诉小白兔快出来吃青草呢?
让我们一起来看看小白兔打电话给谁的?(个别讲述)
3. 学习故事第三部分
师:小白兔给谁打的电话?
小花蛇的电话号码是什么?
小白兔对小花蛇说了什么?
小白兔为什么要告诉小花蛇快出来散步呢?
让我们一起来看看小花蛇打电话给谁的?(个别讲述)
4. 学习故事第四部分
师:小花蛇给谁打的电话?
小狐狸的电话号码是什么?
小花蛇对小狐狸说了什么?
小花蛇为什么要告诉小狐狸快出来野餐呢?
让我们一起来看看小狐狸打电话给谁的?(个别讲述)
5. 学习故事第五部分
师:小狐狸给谁打的电话?
小胖熊的电话号码是什么?
小狐狸对小胖熊说了什么?
小狐狸为什么要告诉小胖熊快出来采花呢?
6.学习故事结束部分
(播放课件6)
引导幼儿交流:你们喜欢故事中的小动物吗?(喜欢)
请你跟旁边的小朋友说一说你为什么喜欢它们?(幼儿交流)
教师小结:小动物们都能够互相关心,把春天来了的好消息第一个告诉自己的好朋友,它们跟朋友在一起非常的开心、快乐。
(四)完整欣赏
(五)结束活动
春天已经来了,可是还有很多的小动物还不知道呢!让我们一起去外面告诉他们吧!
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