大班科学教案：生活中的信号

大班科学教案：生活中的信号1

　　活动目标

　　1、了解在古代和现代生活中，人们传递信息的多种方式，感受现代生活的进步。

　　2、能够大胆的利用旗子和手电筒创造自己的信号。

　　活动准备

　　手电筒、自制旗子若干，多媒体课件。

　　活动重点和难点

　　重点：让幼儿知道信号时传递信息的方式，并能了解现实生活中的不同信号。

　　难点：幼儿大胆利用工具创编自己的信号。

　　活动流程

　　1、播放歌曲《我和星星打电话》导入。

　　刚才歌曲中唱到了谁？他们在干什么？（打电话）

　　小结：原来我们是通过电话与太空传递信息的。那在我们生活中还有哪些传递信息的方式呢？（幼儿自由回答）

　　2、观看课件对比古代、现代传递信息方式的不同，感受现代的进步。

　　小结：正是有了这么多的信息传递方式，才使得我们的生活变得方便、快捷。

　　3、由电话铃声引出生活中的信号。（重点学习不同的信号）

　　（1）请一老师帮忙打电话，幼儿听到铃声知道来电话了。

　　小结：电话铃声是我们知道来电话的一种信号。信号可以给我们传递信息。

　　（2）幼儿探索发现生活中的信号。你们还见过或听过哪些信号？这些信号告诉我们什么？（幼儿自由发言）

　　（3）播放课件，进一步了解生活中的信号。

　　光信号、声音信号、动作信号等。

　　（4）幼儿集体模拟动作信号。

　　小结：信号的形式是多种多样的，光信号、声音信号、动作信号他们都能传递信息。我们通过信号接收到信息就知道该做什么或该怎样做了。

　　4、利用旗子、手电筒创编不同的信号。

　　今天老师给小朋友们准备了旗子，哪个小朋友能编一个属于自己的信号？（幼儿自由创编）

　　5、出示手电筒，请幼儿创编手电筒信号：一关一开表示遇到危险；转三圈表示“我爱你”。

　　小结：小朋友都很了不起，既能创编动作信号，又能创编光信号，而且都非常有创意。希望你创编的信号能够应用在我们日常生活当中。

　　活动延伸

　　讨论并设计本班一日生活中各环节的信号：早操信号、入厕信号、午餐信号等。

大班科学教案：生活中的信号2

　　设计意图：

　　《生活中的信号》选自山东省幼儿园主题活动课程大班上册主题六中的.《特殊信号》。随着科技的快速发展，人们已经进入了现代化的信息社会，各种各样的通讯工具、联系方式拉近了人与人之间的距离。这一活动的设计可以帮助幼儿体验与社会、与同伴之间的亲密联系。本活动注意与生活密切联系，发展了幼儿的表现力与创造力，提高了幼儿的合作能力和社会实践能力。

　　活动目标：

　　1、了解在古代和现代生活中，人们传递信息的多种方式，感受现代生活的进步。

　　2、能够大胆的利用旗子和手电筒创造自己的信号。

　　活动准备：

　　手电筒、自制旗子若干，多媒体课件。

　　活动重难点：

　　重点：让幼儿知道信号时传递信息的方式并能了解现实生活中的不同信号。

　　难点：幼儿大胆利用工具创编自己的信号。

　　活动过程：

　　1、以歌曲《我和星星打电话》导入：

　　刚才歌曲中唱到了谁？他们在干什么？（打电话）

　　小结：原来我们是通过电话与太空传递信息的。那在我们生活中还有哪些传递信息的方式呢？（幼儿自由回答）

　　2、观看课件对比古代、现代传递信息方式的不同，感受现代的进步。

　　小结：正是有了这么多的信息传递方式，才使得我们的生活变得方便、快捷。

　　3、由电话铃声引出生活中的信号，重点学习不同的信号。

　　（1）请一老师帮忙打电话，幼儿听到铃声知道来电话了。

　　告诉幼儿电话铃声是我们知道来电话的一种信号。信号也可以给我们传递信息。

　　（2）幼儿探索发现生活中的信号。

　　你们还见过或听过哪些信号？这些信号告诉我们什么？（幼儿自由发言）

　　（3）播放课件，进一步了解生活中的信号。

　　光信号 声音信号 动作信号

　　幼儿可以集体模拟一下动作信号。

　　小结：信号的形式是多种多样的，光信号、声音信号、动作信号他们都能传递信息。我们通过信号接收到信息就知道该做什么或该怎样做了。

　　4、利用旗子、手电筒创编不同的信号。

　　今天老师给小朋友们准备了旗子，哪个小朋友能编一个属于自己的信号？（幼儿自由创编）

　　出示手电筒，请幼儿创编手电筒信号：一关一开表示遇到危险；传三圈表示我爱你。

　　5、设计本班一日生活中各环节的信号。如：早操信号，入厕信号，午餐信号等等。

　　6、以拔河的游戏展现信号的现场应用结束本节活动。

大班科学教案：生活中的信号3

　　活动目标：

　　1、初步了解生活中人们传递信息的各种方式。

　　2、能够利用旗子创造自己的信号。

　　3、认识常见的交通标志，培养幼儿自我保护意识。

　　4、体验信息给我们带来了方便。

　　活动的重点：生活中传递信息的各种方式

　　活动难点：创编信号

　　活动准备：红绿小旗若干、特种声音的课件、交通图标.、手电、哨子

　　活动过程：

　　一、引出课题

　　师幼一起做手指游戏吸引注意力，

　　请配班老师打电话以电话铃声引出课题。

　　1、那小朋友们是怎么知道我们要上课了？

　　2、听到健康歌的时候我们要干什么了呢？

　　师：这些就是会给我们传递信息的信号。

　　二、探索信号

　　你们还知道哪些信号？这些信号告诉我们什么呢？（幼儿自由讨论）

　　三、认识常见的交通标志

　　教师出示事先准备好的几种交通标志让幼儿观看，让他们自由讲解

　　四、运用和设计信号

　　我们认识了这么多的信号，今天请你们来设计一个信号。