四年级语文上册《寓言二则》教案设计

四年级语文上册《寓言二则》教案设计1

　　教学目标：学会本课的生字新词，理解成语故事。理解寓言内容，懂得其中的道理。通过看书，查资料，小组合作等形式理解寓言。

　　教学重点：理解寓言内容，掌握两个成语。

　　教学难点：懂得其中的道理。

　　第一课时

　　教学目标：理解掌握《滥竽充数》。激发学生对语言文字的热爱。通过注释自学，小组合作等形式理解寓言内容，理解其中道理。

　　教学重点：理解寓言内容。

　　教学难点：理解其中道理。

　　教学过程：

　　一、检查预习：学习生字、练习朗读

　　二、学习《滥竽充数》

　　１、默读根据注释理解古文。

　　２、小组交流。

　　３、指名试说意思。

　　４、你能用自己的语言把这则语言讲给大家听吗？

　　５、从这则语言中你体会带了什么？

　　６、生活中你看过滥竽充数的'事例吗？

　　７、试背寓言。

　　质疑。

　　作业：背诵《滥竽充数》

　　第二课时

　　教学目标：理解掌握《狐假虎威》的寓意。激发学生对语言文字的热爱。通过注释自学，小组合作等形式理解寓言内容，理解其中道理。

　　教学重点：理解寓言内容。

　　教学难点：理解其中道理。

　　教学过程：

　　读《狐假虎威》。

　　１、默读根据注释理解古文。

　　２、小组交流。提出不懂问题

　　３、看课件帮助理解内容

　　４、指名试说意思。同桌互相说一说

　　５、你能用自己的语言把这则寓言讲给大家听吗？

　　６、从这则语言中你体会到了什么？

　　７、生活中你看过狐假虎威的事例吗？

　　８、试背寓言

　　９、想象故事的发展情况，续写

　　作业：背诵《狐假虎威》

　　板书设计：

　　26寓言二则

　　滥竽充数狐假虎威

　　（冒充）（借着）

四年级语文上册《寓言二则》教案设计2

　　教学目标：知识技能1.学习寓言中的生字新词。

　　2.学习《拔苗助长》，理解寓意，懂得按事物自身规律办事的道理。过程与方法培养学生联系上下文理解句子的能力。

　　情感态度价值观教育学生做事不要急于求成，自己的想法、做法必须符合事物的客观规律，才能达到预想的效果。

　　教学重点：朗读课文，理解课文，复述课文

　　教学难点：了解拔苗助长的过程，理解寓意

　　教具：课文朗读带生字卡多媒体课件

　　教学方法：引导教学、朗读教学法

　　教学流程：

　　一、谈话导入（板书课题：拔苗助长）

　　同学们从课题中能理解哪些内容？学生自由交流讨论，师相机解释：拔高禾苗，帮助禾苗长高。

　　二、质疑激趣

　　1、学生齐读课题。

　　2、学生思考：从课题中，你想知道或了解哪些内容？

　　3、学生质疑，师归纳：那个人为什么要拔高禾苗？那个人是怎么做的？结果怎样？

　　三、学习课文生字词

　　1、学习课文生字词

　　学生自由读生字，出示生字卡：焦、喘

　　学生讨论自己习字的和小诀窍

　　2、学习生词

　　学生找出文中的生词，并多读多记

　　引导学生理解词语：焦急自言自语筋疲力尽喘气

　　3、学生自由读课文，思考“质疑激趣”中的思考题

　　四、学习课文

　　1、听课文录音朗读

　　2、学生分段读课文

　　3、找出人物的对话读一读，指导学生有感情地读一读。

　　4、学生说一说：从这个人的话语里你有哪些想法？

　　学生交流，师及时引导大家体会。

　　五、学生有感情地朗读课文

　　六、课堂

　　结合自己的生活实际或自己的亲身经历，说一说寓言所包含的意思。