大班综合教案：0娃娃的旅行

　　活动目标：

　　1、幼儿能理解0在不同地方的不同名称和用途。

　　2、提高幼儿的想象力和创造力。

　　3、幼儿能体验活动的乐趣。

　　活动准备：

　　多媒体课件、绘画纸、水笔、展板。

　　活动过程：

　　（一）、出示0，引起幼儿兴趣。

　　“这是谁呀？”

　　“有没有不同的意见？”

　　“有的小朋友叫它XX，有的小朋友叫它XX，我们先叫它可爱娃娃吧！”

　　“今天这个可爱娃娃要出去旅行了！”

　　（二）、理解0在不同地方的不同名称和用途。

　　1、出示课件，0娃娃来到数字城堡。

　　“可爱娃娃来到了什么地方？你怎么知道的？”

　　“可爱娃娃来到了数字城堡，可要改名字了，给他改个什么名字呢？（它是什么娃娃了？）”

　　看看有谁来欢迎它了，出示123456789。

　　“这么多的数字宝宝来欢迎它，0娃娃可开心了！”

　　“今天它要和数字宝宝玩抱一抱的.游戏，1和0抱抱会变成几，那2和0抱呢？还有谁和0抱，它们会变成几呢？”

　　“小朋友真棒，我们也来跟朋友抱一抱吧！”

　　2、出示课件，0娃娃继续旅行，来到拼音王国。

　　“你们猜一猜，这次它到了哪里？你从哪里看出来的？”

　　“0娃娃在这里可以叫什么名字？”

　　“0表示什么呀？”

　　“他戴上了帽子叫法就不同了哦？”

　　出示课件，引导幼儿观察戴不同帽子的O

　　“0娃娃可要考考我们小朋友喽，戴上平帽子的O叫什么？戴上扬帽子的呢？那戴弯帽子的又叫什么？最后一个戴下斜帽子的呢？”

　　“小朋友真聪明，一下就认出了他们！”

　　3、出示课件，0娃娃走到了音乐城

　　“你们猜一猜，这次它到了哪里？你从哪里看出来的？”

　　“可爱娃娃到了哪里啊？”

　　“可爱娃娃来到了音乐城，可要改名字了，给他改个什么名字呢，（它是什么娃娃了？）”

　　“休止符娃娃在音乐中有什么作用啊？”

　　幼儿玩节奏游戏

　　“休止符娃娃要和我们做个游戏，我们一起看一看！”

　　（1）出示节奏练习

　　“你们会拍吗？我们一起来试一试！”

　　（2）老师稍作变化

　　“它们要变了哦！看仔细了！你们还会用拍手来表示吗？”

　　4、出示课件，0娃娃走到了图形城。

　　“可爱娃娃又要出发了，这次来到了什么地方？”

　　“可爱娃娃来到了图形城，应该叫什么名字了？（这次它是什么娃娃了？）”

　　幼儿玩图形游戏。

　　“圆形娃娃要和我们做游戏，看，这是什么？我们来看看这些圆形会变成什么？”

　　老师或幼儿操作课件。

　　引导幼儿想象创造。

　　“圆形娃娃和其他图形组合在一起还可以变成哪些图画呢，我们一起来变一变看。”

　　幼儿操作。

　　幼儿作品展示。

　　“先画好的小朋友可以和同伴讲一讲，也可以讲给老师听听：你把圆形变成了什么？”

　　（三）、结束活动。

　　总结：0在不同的地方，会起到不同的作用，在数字中她是0，在拼音中它是O,在音乐中它是休止符，在图形中它可以是圆形也可以是椭圆形。那在其它方面它还会是什么娃娃呢？请我们宝宝回去找一找，明天来和我们一起分享吧。