车世界教案设计

刘莉莉老师

车世界教案设计

  汽车是同学非常熟悉的一种交通工具,儿童对汽车有浓厚的兴趣,本节课通过引导同学对汽车的回忆、观察,从而大胆想象,细心设计,使同学体会考虑、设计的乐趣。

  活动一、创设情境,导入新课

  1.同学们请看,老师刚在黑板上设计了一幅山城交通图(空立交桥),你们帮老师看看,还缺少些什么?(立交桥上没有汽车)

  2.老师正准备画呢,画什么样的汽车好呢?我们一起来看看?(展示汽车图片,识别汽车种类)

  3。这么多汽车,老师都挑花眼了,不知道画什么汽车好了?干脆请同学们帮老师设计汽车好吗?(揭示课题:画汽车)

  活动二、分析研究,探究学习

  1。反问:你们会画汽车吗?

  2.考一考:从汽车的外表看,汽车有哪些局部组成?(车轮、车灯、车厢、驾驶室等)

  3.演示画法:车轮 车身 装饰

  4.师生一起分析课本上的同学作业:

  哪些作业表示出生活中见过的汽车?

  哪些是同学自身发明的汽车,有什么身手?

  你喜欢那辆汽车,为什么?

  活动三、引导同学,拓展创新

  1、你准备画什么样的汽车

  2、老师将从同学们画的汽车中选择适当的汽车贴在《山城交通图》中。

  活动四、同学作业,教师辅导

  1.和时纠正同学画幅过小的.问题;

  2.和时展示表示夸张的同学作品,引导同学用夸张的手法表示汽车的主要特征;

  3.和时展示功能创新的同学作品,引导同学大胆创新设计;

  活动五、展示、欣赏与评价

  1.邀请创意较好的同学到讲台上介绍所画汽车的功能;

  2.同学将画的汽车作品剪下来,根据汽车的功能贴在交通图中相应的位置,组成一幅完整的《山城交通图》。

  活动六、课堂小结,课后延伸

  1.通过这节课的学习,同学们不但帮老师完成了《山城交通图》,而且还都成了很棒的“汽车造型设计师”。

  2.不过,要当一名优秀的“汽车设计师”,可不那么容易哟,你还需要了解很多的有关汽车的知识。

  (如:汽车为什么能在公路上行驶?汽车里面主要有哪些机器?汽车是谁发明的?等)

  3.同学们,可以在课后查资料或和家长研究一下,再将你所知道的答案告诉老师。