大班教案《雪松》

刘莉莉老师

  活动目标:

  1、通过欣赏了解雪松的外部形态。

  2、初步了解脱胶版画的制版过程,并能尝试自己制版。

  3、愿意积极参与创作活动。

  活动准备:

  1、物质材料准备:未调和的胶和颜料4盘(一半胶水,一半颜料),排刷人手一只,牛皮纸幼儿人手一张(托盘大小),ppt,棉签若干,碟子,拓包、油墨、托盘

  2、知识经验准备:掌握拿排刷的方法。

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:你们看,今天潘老师带来了什么?像什么呢?(树)它什么形状呢?(点PPT)跟这棵树像吗?你们知道这是什么树吗?(松树)你们见过松树吗?在哪儿见过?(有的长在路两旁,有的长在湖边上,有的长在小屋旁)老师告诉你们呀,这棵树的名字叫雪松,它属于松树的一种。雪松是长什么样子呢?我们一起来仔细观察一下吧!

  二、欣赏雪松图片,扩展审美经验。

  (1)感受图片中雪松形态的多姿多样。

  师:这棵雪松长得像什么形状呢?(三角形,上面尖尖的,下面大大的),树枝是什么样的?(有的很短,有的是弯弯的,有的越往下树枝越长)树干是什么样的?(直直的)小朋友观察的真仔细,我们就要开始画雪松了。

  师:那你们想用什么来画雪松?(用炫彩棒、勾线笔)今天潘老师来教你们一个不一样的画法,我们一起来看看。

  三、介绍材料及工具的使用方法

  1、师:小朋友来看看这里有什么?(牛皮纸、排刷、颜料、胶水)这是什么纸?这个是牛皮纸。今天就要用这些材料在牛皮纸上画出雪松。

  教师操作讲解:我先将胶水和颜料倒在一起,再用棉签调和均匀。直到调到颜料和胶水充分融合在一起,我们的秘制颜料就完成啦!那我们开始做画了(先画直直的树干,上面细下面粗,上面的树枝短,越往下越长,再画一颗矮矮的雪松,错落有致,远处还有几颗雪松,在添上一个小屋就更美了)潘老师画好了,画漂亮吗?孩子们你们想画吗?老师为你们准好了材料,你们两个人一起合作,先用潘老师教的'方法调制好秘制颜料,调制的时候小手要抓住盘子哦,调好后把棉签放回托盘,不要随便乱扔哦,颜料调制好了就可以作画了

  (记住,颜料可不要弄得太多了,雪松可以靠在一起,也可以分开,还可以交错着。可以画出不同样子的雪松。)

  四、幼儿操作,教师指导(背景音乐)

  注意:在画画过程中,可提醒画的快的幼儿吹一吹,等一等(还可以增加点东西)

  五、学习拓印

  1、教师示范

  师:雪松画好了,我们小朋友先等一等,让画干一会儿,坐过来,让我们休息一会儿

  现在潘老师要给小朋友变魔术咯,先来看看我的两样法宝法宝你们知道这是什么吗?(油墨、拓包),现在我要用这两样法宝来变魔术,那你们可要看仔细了:看,我在干什么?(一只手抓住拓包的小尾巴,另一只手按住底版,沾一沾油墨,轻轻地均匀的印在牛皮纸上,)我是怎么做的?记住,要沾满哦,把油墨轻轻地沾满牛皮纸。(拓包用完之后放回托盘里)

  师:现在这幅画被老师怎么样啦?(全部涂黑了),接下来见证奇迹的时候到了,看,这是什么?(水),那现在我要把这幅画浸入水中,你们来猜一猜会发生什么情况呢?结果到底会怎么样呢?我们一起来看一看。(语言神秘)发生了什么事?油墨散开了。(用刷子在画上面轻轻地刷一刷)你发现了什么?什么出现了?雪松露出来了,是不是很神奇?(边说边做)我把画拿出来,轻轻地抖一抖,用纸巾轻轻地擦一擦,把它擦干了。神不神奇呀?潘老师棒不棒?你们也想来变这个魔术吗?小朋友还记得是怎么变得吗?首先用拓包沾上油墨,将牛皮纸印黑,然后浸入水中用刷子将油墨刷掉,最后取出画,拿纸巾将牛皮纸上的水擦干。孩子们记住了吗?接下来就开始我们的魔术变变变

  2、交代要求,幼儿操作教师巡回指导。

  六、展示幼儿作品,并对幼儿的作品进行点评。

  师:小朋友们魔术变好了,我们把画给老师挂起来,挂好了请坐到小椅子上,小眼睛看老师,今天小朋友画了这么多的雪松,我想请你们来介绍自己的作品,谁想来?

  总结:我们学到了一种新的绘画本领,我们用了哪些材料?(PPT1)——(PPT2)用胶和颜料调和起来——(PPT3)作画——(PPT4)用拓包涂满油墨——(PPT5)放进水里用刷子刷——(PPT6)雪松图案显现。这种神奇的绘画方法就叫脱胶版画。我们不仅可以用这种方法画雪松,还可以画其他美丽的景色。

  活动延伸:

  美术区——脱胶版画

  科学区——油水分离

  教师和幼儿一起探索脱胶版画的原理

  (油墨里面有很多的油,油比水轻,而胶水里面大部分都是水,所以油不能和水相融,就分开了。)