大班绘画教案（通用五篇）

　　大班绘画教案1

　　活动目标：

　　1、能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。

　　2、在活动中大胆发挥想象和创造，体验手型画的乐趣。

　　3、大胆进行添画和用色。

　　活动准备：

　　画纸、油画棒、范画。

　　活动重点：

　　能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。

　　活动难点：

　　根据自己变换后的手型进行添画，大胆用色。

　　活动过程：

　　一、谜语导入，激发幼儿兴趣。

　　小朋友们，你们好，今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友，它给我们出了一条谜语。（图片）一棵树，五个叉，不长叶不开花，做事情全靠它。谜底就是手，然后师生同唱《我有一双勤劳的手》，师生共同玩手指游戏：石头、剪子、布的活动，做各种手势，如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、小猫喵喵喵、小兔子跳跳跳等，为做各种手形打下基础。

　　师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。（幼儿自由变）提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么？你是怎样变的？

　　二、幼儿尝试手型画的画法。

　　1、提问：小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗？谁愿意上来画一画，请小朋友仔细看他是怎样把变出的手型画出来的（请幼儿讲）。

　　2、师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。

　　3、范画欣赏。

　　请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象。

　　三、幼儿尝试创作手型画（老师提绘画要求）。

　　1、先变换手型，然后再画变换的手型，再根据你画的手型来添画涂色。

　　2、鼓励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。

　　四、作品展示和评价。

　　1、教师引导幼儿围绕重点（根据自己手型的变换来进行描画的程度）来进行评价。

　　2、教师引导幼儿根据本课时的难点（根据自己变换后的手型进行添画，大胆用色）进行评价。

　　3、老师把幼儿的作品展示在画墙上。

　　五、总结：

　　大家说美不美啊，我们的双手真像是一位魔法师！那么，老师也希望小朋友们能好好运用自己能干的小手，把我们的世界装扮的更加美丽多彩！

　　大班绘画教案2

　　活动目标：

　　1、 倾听《蜗牛》歌曲，获得歌曲中小蜗牛不怕困难，勇敢地接受挑战的情感体验。

　　2、大胆表现不同姿态的蜗牛，并添画背景，表现小蜗牛经过的地方。

　　环境创设：

　　歌曲：蜗牛 范例 幼儿美术材料。

　　活动重点：

　　表现不同姿态的蜗牛。

　　活动难点：

　　蜗牛的不同形态和添画背景。

　　活动过程：

　　一、 讨论欣赏歌曲

　　歌曲里唱的是什么小动物？你们喜欢这只小动物吗？为什么？小蜗牛为了实现自己的梦想会经过哪些地方？

　　小结：小蜗牛为了实现自己想飞的梦想，勇敢地接受一个个挑战，爬过了草地、游过了小河、爬过树林，登上了高山，终于实现了自己想飞的梦想，真了不起！

　　二、 观察分辨

　　小蜗牛来了（出示三张不同姿态的小蜗牛），提问：“他们是一只还是三只蜗牛？根据画面分辨蜗牛爬行的不同姿态（正面、背面、侧面等），小蜗牛在向上爬的过程中出现了不同的`姿态，你们觉得哪个姿态最难表现？老师示范。

　　三、 幼儿作画，老师指导

　　今天的图画纸上分成了四格，请你们画出小蜗牛在向上爬的过程中不同的姿态，画好了以后再想想，小蜗牛爬的时候经过了哪些地方，为它添画上合适的背景。

　　四、 展示幼儿的作品，分享讲评。

　　哪只小蜗牛到达了终点？哪只小蜗牛经过的路线最美？

　　大班绘画教案3

　　【活动目标】

　　1、理解绘本内容，知道亚瑟生气的原因。

　　2、知道生气是一种正常的情绪，以及一些调节情绪的方法。

　　【活动准备】

　　ppt课件

　　【活动过程】

　　一、开始部分

　　谈话导入：

　　师：如果你得到一个新玩具，心情会如何？你想看动画片，可是妈妈爸爸不同意的时候心情又会如何呢？有个小朋友叫亚瑟，（出示封面）看，就是他，你们觉得亚瑟这时的心情是怎样的？你怎么看出来的？

　　二、基本部分

　　1、幼儿初步了解故事内容

　　（1）幼儿自由欣赏故事

　　师：今天我们就来一起分享《生气的亚瑟》这个故事。

　　（2）幼儿说说故事的大概内容

　　师：刚才故事里讲了什么内容，谁来说说？

　　2、师幼再次共读故事

　　（1）阅读第一部分，通过提问引发幼儿思考

　　师：你觉得亚瑟生气时的做法对不对？哪里做的不对呢？

　　如果你是亚瑟，想看电视时妈妈不同意，你会怎么办？

　　如果你是爸爸妈妈，会如何处理这件事情呢？

　　（2）阅读故事第二部分

　　师：你觉得亚瑟生气停止了吗？从哪里看出来的？

　　接下来发生了什么事情？

　　亚瑟为什么要用宇宙震把家震成碎片？

　　（3）阅读故事结尾

　　师：最后亚瑟的生气停止了吗？

　　他坐在火星碎片上想“我为什么这么生气？”他自己都想不起来了，你们呢？

　　3、通过讨论，加深幼儿对故事的理解

　　（1）师：亚瑟为什么生气呢？

　　你想对生气的亚瑟说些什么？

　　（2）师：你们有过生气的情绪吗？生气是不是不对的？

　　三、结束部分

　　教师小结：生气是一种正常的情绪，每个人都会有生气的时候，但是我们要学会尽快的让生气的情绪离开我们，你们有没有试过让不开心的自己快乐起来，都有些什么方法？今后我们也不妨试一试。

　　大班绘画教案4

　　活动名称：绘画——马路上的车

　　活动目标：

　　1、在观察的基础上，了解各种车的外形及结构。

　　2、激发幼儿绘画兴趣。

　　活动准备：

　　1、教师范画。

　　2、各种车子的图片。

　　活动过程：

　　一、通过谈话引出活动内容。

　　教师：嘟嘟嘟嘟…小朋友听着是什么声音？你们见过什么车呢？（让幼儿讲述）

　　教师：小朋友们都见过很多车子，都很细换车子，那小朋友们来说说你们都见过什么车子？

　　教师小结：小朋友都见过各种各样的车子，有公交车、小轿车、洒水车、货车巡、逻车等！。

　　二、出示车子图片，激发孩子的兴趣。

　　教师：小朋友今天老师带来了很多不懂得车子图片，看看这些车子样子怎么样。﹙引导幼儿观察车子的基本特点。﹚

　　教师小结：车子都有车身，有玻璃，有方向盘，车子还有轮子呢！那各种车子有什么不同呢？救护车上有十字标志，代表着医院的标志，公交车像一个长方形一样的。

　　教师：看看这些在马路上行驶的车子，马路上都有些什么？

　　三、出示教师范画。

　　教师：今天老师也画了一张关于马路上的车子的画，一起来看看吧。

　　教师：除了车子路上还有什么？马路两边有什么？

　　四、教师示范画法

　　教师：现在老师教你们怎么一样画车子，请小朋友仔细看，首先我们要画车子的车身，再画车子上的玻璃，最后画轮子，车子就画好了！我们还可以添画马路上的树和房子。

　　五、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规

　　1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配，和画面布置，引导幼儿丰富画面。

　　教师：我们画画的时候，可以画的与老师不一样，自己想象，把你想画的车子画出来，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特别漂亮。画好主要动物后给画添上场景。

　　2、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画！

　　教师：今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特别，看起来很漂亮、舒服！

　　3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。

　　4、活动结束，整理桌面。

　　大班绘画教案5

　　活动目标：

　　1、学习将各种线条，图形组合穿插的技能，感受黑白，疏密关系的处理给画面带来的不同效果。

　　2、大胆构画，培养幼儿的想象力。

　　活动准备：

　　幼儿作品欣赏，笔，画纸，黑板。

　　活动过程：

　　1、请幼儿欣赏作品，并提问幼儿画上有哪些线条，图形是学过的。

　　2、老师带领幼儿复习线条，图形。

　　3、老师和幼儿共同分析作品。

　　4、教师示范画法，步骤：

　　1割画面

　　2割的每块进行填充加密，幼儿空手练习。

　　5、教师介绍另外一种画法：“火山”教师进行范画，幼儿掌握关键词“涂黑”“留白”。

　　6、介绍另外一种画法：“穿入法”

　　7、老师交代作画要求：

　　1线条要连接完整，不断开。

　　2画面整洁。

　　8、幼儿练习，教师巡回指导。