《亲亲我》优秀教案

　　《亲亲我》优秀教案1

　　活动目标：

　　1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。

　　2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。

　　3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

　　4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　　活动准备：

　　录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家。

　　活动过程：

　　一、活动开始

　　1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。

　　2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！

　　3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。

　　二、基本过程

　　1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？

　　2、看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的'感情。

　　师：小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？

　　3、那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？

　　4、教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）

　　5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作、

　　三、教师带领小儿唱歌曲

　　四、结束活动

　　教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”

　　附儿歌：快来亲亲我我的小脸像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我。

　　我的小脸像朵花，爸爸你快亲亲我，亲呀亲亲我。

　　爸爸、妈妈还有我，全家在一起，真呀真快乐。

　　《亲亲我》优秀教案2

　　教学目标：

　　理解歌曲内容，用愉快的情绪演唱歌曲。

　　尝试用替换的方法演唱歌曲。

　　体验向亲人倾诉（表达）的快乐

　　活动准备：

　　一个布娃娃“宝贝”

　　活动过程：

　　一导入：怀抱“宝贝”并以宝贝的口吻范唱歌曲，引导幼儿初步理解歌词内容，熟悉旋律，感受宝贝需要妈妈亲一亲。

　　1、第一遍范唱，唱完歌曲后邀请个别幼儿上台亲亲宝贝，感染愉快情趣。

　　2、第二遍范唱，，唱完歌曲后请幼儿集体飞吻“宝贝”

　　二、问幼儿：宝贝唱了什么？你喜欢妈妈亲你么？为什么？亲亲你表示什么意思呢？宝宝请妈妈亲哪里呢？

　　三、通过夸张的口型提示歌词，鼓励幼儿以“宝贝”口吻表演唱。歌曲唱完后，妈妈尽可能去请宝贝，用身体的接触满足幼儿的情感需要，激励唱的欲望。

　　四、用替换角色的形式，反复刺激幼儿替换妈妈演唱歌曲。（减少单一反复学唱的枯燥）

　　无、问幼儿：妈妈亲过了，你们还想要谁亲呢？爸爸、爷爷、奶奶……