幼儿园大班语言教案《打电话》含反思

刘莉莉老师2023-08-24 14:45:16

　　设计背景

　　遇到困境该怎么办？该怎么样寻求帮助，是孩子从小就应该知道的常识，也是孩子从小就需要学习的能力，这一主题就是从幼儿的这一需要出发的选择。

　　活动目标

　　1、乐意学习句子“xx怎么了？”，“xx发烧了（晕倒了，着火了。）”，“怎么办？”，“快快拨打急救电话xx，不要怕，我会帮助你。”

　　2、练习体会不同的情景，要打什么电话，要说什么。

　　3、巩固对报警电话110，急救电话120，火警电话119的认识。

　　4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　重点难点

　　1、重点：乐意学习句子“xx怎么了？”，“xx发烧了（晕倒了，着火了。）”，“怎么办？”，“快快拨打急救电话119，不要怕，我会帮助你。”

　　2、难点：练习体会不同的情景，要打什么电话，要说什么。

　　活动准备

　　情景图片

　　1、房子着火了。

　　2、兔爷爷的腿断了。

　　3、老鼠偷东西。

　　4、奶奶晕倒了。

　　5、小朋友掉到坑里了。

　　活动过程

　　1、学习游戏规则。

　　两人一组玩游戏。

　　甲出示图片：“房子（草垛，商店…）怎么了？”

　　乙边做动作，边说：“房子（草垛，商店…）着火了。”

　　甲：“怎么办？”

　　乙边做动作边说：“快快拨打火警电话119不要怕，我会帮助你。”

　　2、熟悉游戏规则。

　　教师：“我来问，你们来回答，我们一起来玩这个游戏。”教师与幼儿问答，让幼儿熟悉游戏的规则。

　　教师：“老师请一位小朋友，和我一起来玩这个游戏。谁想来？”

　　3、幼儿两人一组玩游戏。

　　教师：“请小朋友找你的好朋友，两个人一起来玩这个游戏。”教师巡回指导。

　　活动延伸

　　把材料留在活动室，以便于幼儿在日常生活中玩这个游戏。

　　幼儿两人一组游戏时，教师要注意提醒幼儿更换图片继续玩。

　　教学反思

　　1、教学过程中因幼儿已经有一定的意识所以上这堂课进行的很顺利。

　　2、若有制造现场进行活动幼儿理解的更容易并溶剂记住。