跳竹竿教案

　　教学目标

　　认知目标：让学生懂得竹竿的作用，认识竹竿舞的基本练习方法。

　　技能目标：初步掌握竹竿舞基本步的跳法和敲竹竿的节奏，在轻松活泼的气氛中发展灵敏、协调、弹跳等身体素质。

　　情感目标：培养学生认真观察、团结协作的精神，体验跳竹竿的乐趣；养成合作互助、竞争进取、勇于挑战的良好品质；加深学生对民族文化的了解，增强民族自信心和自豪感，弘扬民族文化。

　　教学重点：协调运动、打好节拍，掌握基本步的跳跃。

　　教学难点：鼓点、竹竿的`敲击和脚步动作的协调配合。

　　教学工具

　　长竹竿6根、鼓1面、垫子4个。

　　教学过程

　　一、导入

　　1、儿歌导入《礼貌问候语》

　　师生互相问好，大家一起说唱。

　　2、热身游戏“搭火车”

　　规则：

　　分组练习每组两把竹竿，两位同学扶竹竿两头，被运送的同学在两竹竿内不限人数。到终点后换两位同学空车返回。先运送完全组的胜出。

　　练习队形：

　　要求：

　　积极参与，注意安全。

　　3、竹竿有哪些用处？

　　可以晒衣服，可以做钓鱼竿、竹筏，可以搭火车、跳竹竿舞。

　　师：竹竿有这么多用途，今天我们就用它来跳舞。大家有没有兴趣？

　　二、基本练习

　　1、竹竿舞简介

　　竹竿舞又称跳竹竿，是黎族民间舞之一，流行于海南岛黎族地区，据说已有几百年的历史，被外地游客称为“世界罕见的健美操”，备受大家喜爱。

　　2、讲述竹竿舞特点、节奏要求及注意事项

　　学生表演“井”字形跳法

　　要求：（1）练习时要积极动脑，过杆的步伐协调、流畅。

　　（2）节奏分明、开合清楚、落地轻巧，气氛活跃，情绪高涨。

　　（3）在合作学习中要团结协作，注意安全、互相关心。

　　3、原地节奏练习。（开、开、合、合、开、开、合、合；以此类推）

　　4、原地空握竹竿敲竿练习与脚跳节奏相吻合

　　双手叉腰，左右脚各跳两下，50m往返跳两次。

　　5、竿中练习（竹竿保持不动）

　　6、上竿练习（个别指导）

　　敲竹竿节奏与脚跳吻合（协调性、灵敏性、力量性、节奏性）

　　三、成果展示

　　学生表演《我们从小讲礼貌》竹竿成六角雪花形状

　　四、评价总结

　　今天大家收获了什么？

　　学会敲竹竿、跳竹竿。

　　师：竹竿不仅可以用来跳舞，还可以练竹竿操呢！下节课我们一起练习好不好？

　　其实我们土家族也有许多有特色的游戏与歌舞，以后的时间我们一起来学习。