幼儿园新年活动教案(精选六篇)

王明刚老师

  幼儿园新年活动教案1

  【活动目标】

  1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。

  2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。

  【活动准备】

  亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐

  【活动过程】

  一、导入:敲锣打鼓放鞭炮

  听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。

  二、初步学念儿歌

  出示“新年到”背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。

  让幼儿说说什么节日快要来了?

  (把小朋友的图片贴到背景图中)

  提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到“小朋友”身上。)

  用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

  提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时,老师将相应的图片放到背景图上。)

  用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。

  三、看图片,完整学念儿歌

  新年到,新年到,

  穿新衣,戴新帽。

  放鞭炮、拿红包,

  大家说声新年好。

  四、拓展

  提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)

  尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。

  每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。

  【活动延伸】

  在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。

  【活动建议】

  建议此活动在放寒假之前开展,激发幼儿向往过春节的情感。

  幼儿园新年活动教案2

  活动总目标

  1.参与春节的多种活动,感受我国多姿多彩的民俗文化。

  2.能够与同伴大胆交流。并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。

  3.培养动手操作能力和丰富的语言表达能力。

  活动一年前准备

  活动目标

  1.和父母一块购置年货,感受过年的愉快。

  2.尝试帮父母做年前扫除工作。活动准备与父母商量,自己干什么,并讨论如何干。

  活动过程

  1.说说快过年了,周围环境有什么变化。(街上人多起来了,比以往热闹:商店里多了平日不常见的物品,如灯笼、化炮、对联、窗花等。)

  2.提问:(1)家中大人们在忙着做些什么?(2)为什么过年要购置年货;年前为什么要大扫除?观察成人怎样做年前扫除,尝试帮忙。

  3.幼儿介绍自己家经过扫除后的变化,说说自己做了哪些事情。

  4.讨论:我们可以为班上扫除做点什么?

  5.幼儿自己分工,在老师指导下做一些力所能及的事。

  活动二相互祝福

  活动目标

  1.感受节日的气氛和人们之间的友好亲情。

  2.大阳地向长辈或同伴说一些况福的话。

  活动准备小礼品、手工作品等。

  活动过程

  1.讨论:

  (1)过春节时.你想对谁说些祝福的话?用什么方式表达?

  (2)见了长辈该如何说?(如爷爷过年好,祝您健康长寿:叔叔过年好。祝您工作顺利……)

  (3)朋友之间怎样祝福?(××过年好。祝你健康快乐,学习进步……)

  (4)如果想把祝福送给远方的亲戚朋友该怎么办?(打电话、电脑做贺卡、写电子邮件等。这些可由爸爸妈妈来帮忙。)

  2.教师介绍过春节时人们相互祝福的一些方式,并简单讲解为什么要这样做。

  3.请幼儿留意过年时自己的父母、亲朋间是如何相互祝福的,并在班里交流。

  4.欣赏《春节序曲》的音乐磁带,感受节日的浓浓气氛。

  活动三出对联

  活动目标

  1.了解对联、窗花的含义。

  2.理解对联要点。活动准备民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。

  活动过程

  1.引导幼儿观察过年时各家门前、窗上增添了什么。

  2.简要介绍窗花的含义:表示喜庆,希望在新的一年里生活得更好?

  3.出示剪纸、花炮、“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵,如在家中悬挂花炮是希望未来的日子红红火火,倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到,生活富裕。

  4.出示对联,讲解对联的来历、含义,重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。

  5.幼儿试着编对联。教师在鼓励、肯定的基础上帮其整理。

  6.分组出对联:小组商量确定后请老师写出来

  幼儿园新年活动教案3

  活动目标:

  1.感受诗歌中描述的快乐的新年,体会诗歌优美的意境和丰富的想象。

  2.学会用不同的语气朗诵诗句,并且掌握“新年,就是XX”的句式。

  3.让幼儿了解新年的由来,感受新年欢乐的气氛,一起欢度新年。

  4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

  活动准备:

  关于诗歌内容的彩图一张。

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:小朋友们,你们知道一月一日是什么节日吗?(元旦)对呀,再过几天就是元旦节了,也就是说我们的新年就要来到了。你们喜欢新年吗?说一说你们眼里的新年是怎么样的。(幼儿自由发言,老师总结)

  今天我们要来学一首好听的诗歌,名字就叫做《新年》,我们来听一听诗歌里是怎么说的。

  二、欣赏诗歌,理解内容

  1.师朗诵诗歌一遍,问:你在诗歌里边听到了什么?(幼儿回答自己在诗歌里听到的东西,畅所欲言)

  2.师:我们再来听一遍,这一遍你们要仔细听,诗歌有没有告诉我们新年是什么?

  提问:

  (1)诗歌里的“我”发生了什么事情?(做了一个梦,梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩)—教师一步步引导,最后出示挂图。

  (2)我到了天上碰到了谁?(星星、月亮、太阳)—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。

  (3)星星说新年是什么?(新衣新帽)

  月亮说新年是什么?(糖果玩具)

  太阳说新年是什么?(快乐和进步)—贴上对应的小图。

  (4)你们知道什么叫“进步”吗?(进步就是学会做以前不会做的事,是懂得更多的道理,更有礼貌等等)小朋友们希望新的一年自己有什么进步呢?

  三、学习诗歌朗读

  1.结合挂图,幼儿跟着老师一起朗读一遍。

  2.师:有没有发现老师在读星星、月亮和太阳的话的时候,语气有什么变化,哪个轻一点,哪个重一点?(星星—细声,月亮—大声,太阳—高声)细声,大声和高声有什么不同呢,跟着老师一起来念一遍。

  3.集体朗诵,注意用不同的语气朗诵相应的诗句。

  4.分角色朗读:指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮,教师和其他幼儿念剩下的内容。

  四、掌握诗歌中句式。

  (建议:改成创编)

  师:诗歌里面我们问星星、月亮和太阳,他们的回答都是新年,就是什么什么。刚才老师已经问过小朋友们你们眼中的新年是怎么样的,现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉老师你们觉得新年是什么好不好?(让幼儿用“新年,就是XX”来回答)

  幼儿园新年活动教案4

  设计意图

  《纲要》提出:要让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。因此,在《冬天来了》主题活动中我安排了《新年好》这一音乐活动,歌词表达的感情诚挚、亲切,通俗易懂;旋律简单、质朴。仿佛人们是在欢乐的舞会上,迎接新年的到来。让幼儿在欣赏歌曲时感受歌中表现的新年气氛,并在老师的带动下参与表现活动。

  活动目标

  1.熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的'气氛。

  2.用声音来表现新年的欢乐。

  活动重难点

  1.重点:熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的气氛。

  2.难点:用声音来表现新年的欢乐。

  活动准备

  1.钢琴乐谱

  2.《新年好》音乐磁带或CD

  活动过程

  (一)导入部分,激发幼儿兴趣

  ——出示关于新年的图片。小朋友们,你们知道这是什么节日吗?(过年)

  ——它还有一个好听的名字:春节。

  ——我们可以怎么样庆祝春节的到来?(唱歌跳舞做游戏)

  (二)学唱歌曲《新年好》

  ——教师边弹琴边范唱歌曲一遍,小朋友你们听听闻老师是怎么样来庆祝新年的。

  ——跟着教师轻轻哼唱歌曲《新年好》,熟悉歌曲旋律。

  ——过年的时候你们的心情是怎么样的?(开心、快乐)

  ——教师要求幼儿有表情地演唱。(面带笑容)

  ——用不同形式学唱歌(请幼儿分男、女演唱)

  (三)创编动作,边唱歌曲边做动作

  ——开心的时候,我们除了会唱歌,还会做什么呢?(跳舞)

  ——我们可以怎么跳?(请个别幼儿示范)

  ——鼓励幼儿边唱歌曲边做动作

  (四)延伸活动

  ——新的一年里小朋友们应该怎么做呢(鼓励幼儿大胆表达)

  幼儿园新年活动教案5

  活动日期:

  12月29日

  活动内容:

  歌曲:新年的笑声

  活动目标:

  1、能唱准跨度较大的音,掌握好切分音节奏。

  2、感受新年的热闹、欢快的情绪。

  活动准备:

  钹、鼓、鞭炮

  活动过程:

  1、出示鼓、钹、鞭炮,启发幼儿谈谈过新年时人们喜欢干什么?

  让幼儿听听鼓、钹响声,然后大家一起模仿鼓钹,鞭炮的声音。

  2、学习歌曲中钹、鼓、鞭炮是如何有节奏地发出声响的。

  教师按节奏敲打,幼儿集体学习,引导幼儿通过身体的动作和说唱来学习这一段。

  3、完整地听歌曲一遍,知道歌曲的内容,初步掌握歌词,熟悉曲调。

  4、幼儿集体跟着教师有节奏地念歌词,如:新年的笑声在哪里。继续掌握切分音节奏。

  5、集体练唱,教师继续对难点部分进行示范

  幼儿园新年活动教案6

  活动目标

  1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话,进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

  2、愿意与老师和同伴大胆交往,说说自己过新年的趣事,与同伴一起分享快乐。

  活动准备

  1、经验准备:幼儿与爸爸妈妈一起拜年

  2、材料准备:零食若干,《新年好》的音乐,VCD动画影碟

  活动重难点

  1、重点:愿意大胆地说说讲讲

  2、难点:能与其他班级的朋友老是一起活动

  活动过程

  (一)入场(将幼儿领入小二班),幼儿之间、师生之间相互拜年。

  (二)新年好

  1、前些日子,我们刚过了一个中国人最热闹的节日,是什么节日呀?

  2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了,所以今天我们都特别地开心,

  因为过了年,我们好朋友又见面了,在这里,我们所有的老师祝小朋友:

  新年快乐学习进步身体健康快乐成长(一人一句)

  (三)互相拜年:

  1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢?

  想一想,过春节的时候,爸爸妈妈带你们去做客,大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的?

  2、同伴间互相拜年,或找老师拜年,手握手,说说祝福的话。(新年音乐)

  (四)聊新年

  1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包……)

  2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事,一起分享节日的快乐。

  (五)和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。

  总结:过新年了,走亲戚,串朋友,这是许多的小朋友最喜欢做的事情,过年了,小朋友们也都长了一岁,成为“大孩子”了,可以帮助爸爸妈妈做更多的事情了,敬请关注更多的有关元旦的活动教案吧!

  活动结束

  1、评价

  2、总结