《中国年文化》教案精选

孙小飞老师

《中国年文化》教案精选

  课程分析:

  1、本课为校本课程,参考高一人美版教材《民间美术》一课。

  2、本课主要讲述了中国传统春节文化习俗,使学生了解本民族节日文化,增强学生对民族文化的热爱。

  教学目标:

  1、使学生了解本民族年文化。

  2、通过学习本课热爱本民族文化,正确看待中西文化。

  3、通过学习本课了解剪纸、年画等民间艺术。

  教学重点:

  1、学生对民族文化的兴趣。

  2、民间艺术的讲解。课前准备:教师:搜集有关资料,制作课件。学生:查讯有关资料,课前预习。

  教学设计:

  教学理念

  1、 创设情景,导入新课。

  播放过年的flash歌曲,由此引出课题。 以flash这种学生感兴趣的内容导入课题,吸引学生注意力,激发学生学习兴趣。同时创造一个热闹的环境有种过年的气氛。

  2、 展示课题。

  以开门见山的方式,使学生确立学习的目标。

  3、 开展学生自主探究式学习

  ⑴学生介绍年的来历并介绍过年的习俗,教师加以补充。

  ⑵在介绍过年习俗中,穿插介绍剪纸、年画、民间玩具。

  ①剪纸通过问答方式使学生了解,剪纸的由来、形式、色彩、内容以及图案含义。

  ②年画通过游戏的方式学生自己分析出各地年画的特点。

  ③民间玩具以简略介绍和浏览图片为主,同时提出一些问题帮助了解民间玩具。学生课下已做了查询,对学生来说这一步是资料整和阶段,又同时是学习新知识的阶段。

  在这一内容中采取问答的`方式,使学生在原找材料上进一步完整对剪纸艺术的认识。此设计以游戏方式出现,在引起学生兴趣的同时,由学生自主探究的去了解各地年画的特点。在学生的课下所找资料中没有此项内容,所以在此块内容中学生能学到新的知识。符合高中生的心理特征。这三块分别运用了三种不同的设计,使学生有新鲜感。但三种设计都以学生自主学习为主,符合探究式学习。

  4、 课堂总结

  以学生一节课来的感受来总结这堂课的内容。加深学生对本堂课的认识,对本民族文化了解

  5、 知识延伸

  通过一条新闻,使学生去了解本民族其他节日文化。将政治、历史溶入到本课当中使学生在接受美育的同时,也获得德育教育。