幼儿园中班教案《乔尼用一个钉锤干活》

　　活动目标：

　　1、会用动作和歌声来表示歌曲的力度、速度的变化。

　　2、体验活动的乐趣。

　　3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。

　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　活动准备：

　　1、音乐磁带，一把钉锤

　　2、观察过木工或园内工作人员使用钉锤的情景。

　　活动过程：

　　一、回忆关于钉锤的经验。

　　1、出示钉锤，谈谈钉锤的用途。

　　老师：谁知道这个钉锤是干什么用的，他有什么用途啊

　　幼儿：

　　2、模仿使用钉锤的动作。（可多请几个小朋友来表演、示范、做的好的老师给予加强）

　　二、学唱歌曲

　　1、先把歌词念念一遍，再把歌曲唱一遍，小朋友门仔细的听，听听歌曲里都唱了什么，听听歌曲的那里像是钉锤的声音。（请小朋友举手回答）

　　老师：好，请小朋友来说一说，歌曲里唱了什么啊！

　　2、那再听老师把歌曲唱一遍（配合响应的动作）歌曲唱完了，是不是很好听的一首歌曲啊！那下面大家跟着老师的一起来唱，加上动作一起。（动作做的真好看，呱呱叫）

　　3、那下面大家跟着老师的钢琴一起来唱一遍，加上动作一起，看看谁的钉锤钉的最漂亮。

　　4、老师和小朋友一起边弹边唱（幼儿加上动作，直到幼儿大概的熟悉歌曲的'旋律和歌词

　　5、乔尼干活要用五个钉锤，请幼儿想想该怎么替换歌词（请幼儿举后回答）

　　（1）一个钉锤：右手敲右腿

　　（2）两个钉锤：双手敲双腿

　　（3）三个钉锤：除双手敲双腿外，再家右腿跺地

　　（4）四个钉锤：双手敲双腿，双腿跺地。

　　（5）除双手敲双腿，双脚跺地，再加上点头

　　6、引导幼儿演唱歌曲的音量可以从弱逐段加强，或是演唱速度可由慢逐段加快。

　　二、尝试歌表演。

　　1、启发幼儿大胆为歌曲创编动作。

　　老师：有那个小朋友能自己创编歌词呢？（举手回答，不知道的话老师补充或者是引导）

　　2、引导幼儿讨论如何用动作表现逐渐增多的钉锤。

　　老师：钉锤用的多的时候会怎么样啊，谁来说一说，身体会怎么样啊！

　　幼儿：

　　3、带领幼儿边听音乐边做动作。（看谁做的最漂亮了，等下老师请他到前面来当小老师）

　　4、请幼儿到前面来表演，可根据幼儿的兴趣决定表演的次数

　　三、活动结束