活动目标
1、感知物体有长短差别,学习用比较的方法来区别两个物体的长短。
2、喜欢进行比较活动,愿意观察和比较周围的物品。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备
小棒、尺子小鼓、鞋带、彩条。
活动重难点
感知物体有长短差别,学习用比较的方法来区别物体的长短。
活动过程
1、导入。
师:今天魔术姐姐带来了一个魔术袋,小朋友们想不想知道今天魔术袋会变出什么东西呢?
2、初步比较长短,总结比较方法。
(1)出示两根长短差别明显的小棒、尺子。
提问:这两根小棒哪根长?哪根短?你是怎么知道的?
小结:通过目测方法进行比较。
(2)请幼儿从学具框里拿出两条鞋带。
提问:请你们比一比,哪根鞋带长?哪根鞋带短?你是怎么比出来的`?
小结:通过一端对齐的方法进行比较。
2、玩游戏进一步比较长短。
(1)比彩条。
(2)比较身边的物品。
3、结束活动。
师:魔术姐姐今天和小朋友们玩得真开心,你们开心吗?姐姐还想知道你们家里什么东西是长的,什么东西是短的,你们回去找一找,明天过来告诉姐姐好吗?
活动反思
小班幼儿由于对生活的经验还比较缺少,他们尝试的时候局限在大小这个方面,因为他们对大小已经掌握。后面经过学习、引导后,幼儿在游戏中玩得好。其次,幼儿年龄小,表述方面不是很够,但幼儿都喜欢自己去尝试,会大胆表现自己,多给幼儿自由操作的材料是很好的。
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