小班教案 | 小班艺术：大雨小雨（打击乐）

　　活动目标：

　　1、感受和表现声音的大小，初步学习碰铃的演奏方法。

　　2、探索铃鼓和碰铃的不同演奏方法，表现大雨和小雨的不同节奏和音色。

　　3、在教师的眼神和动作的帮助下，不演奏时能控制住乐器，使其不发出声音。

　　活动重点：

　　初步学习碰铃的演奏方法，探索运用铃鼓和碰铃两种乐器，表现大雨和小雨的不同节奏和音色。

　　活动难点：

　　能在教师的提示下，较准确地演奏自己的角色“大雨”或“小雨”。

　　活动准备：

　　1、PPT《大雨小雨》，电视，电脑；

　　2、幼儿围坐成半圆形，每人一个铃鼓和碰铃。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿回忆下雨天的经验。

　　教师：“小朋友，你们见过下雨天吗？大雨是什么样子？”

　　引导幼儿说出下大雨时的声音是大大的，并用动作表现出来。

　　教师：“那小雨又是什么样子呢？它和大雨一样吗？”

　　引导幼儿说出下小雨时的声音是小小的，并用动作表现出来。

　　2、幼儿欣赏教师演唱《大雨小雨》。

　　（1）教师一边播放PPT，一边以较慢的速度演唱歌曲，引起幼儿对歌曲的兴趣。

　　（2）教师：“大雨的声音怎么样？（哗——啦，哗——啦）小雨的声音怎么样？（滴—滴——答—答，滴—滴—答—答。）”

　　（3）教师带领幼儿练习演唱大雨小雨的声音，并请幼儿用动作表现。

　　（4）教师再次演唱歌曲，请幼儿用动作表现大雨小雨的节奏。

　　3、教师出示铃鼓，让幼儿回忆并模仿音色。

　　（1）教师：“这是什么？”出示铃鼓，幼儿讲述名称。

　　（2）教师：“怎样演奏铃鼓，让它发出的声音就像下大雨呢？”教师带领幼儿一起空手练习摇动铃鼓，模仿下大雨的声音。

　　（3）教师交代要求：只有唱到“哗啦哗啦”的时候，才能演奏，带领幼儿练习在“哗啦哗啦”处演奏铃鼓。

　　（4）完整演唱第一段，教师带幼儿在“哗啦哗啦”处演奏铃鼓。

　　4、教师出示碰铃，引导幼儿学习碰铃的演奏方法。

　　（1）教师：“今天老师还带了一样新的`乐器，它叫碰铃，小朋友看一看。”出示碰铃，让幼儿拿碰铃，探索碰铃的演奏方式。

　　（2）教师介绍碰铃的演奏方法，“怎样演奏碰铃，才能让它发出的声音就像下小雨呢？”教师带领幼儿一起练习碰铃的演奏方法，模仿下小雨的声音。

　　（3）教师交代要求：只有唱到“滴滴答答”的时候，才能演奏，带领幼儿练习在“滴滴答答”处演奏碰铃。

　　（4）完整演唱第二段，教师带幼儿在“滴滴答答”处演奏碰铃。

　　5、教师和幼儿一起边唱歌曲，边演奏乐器。

　　6、分组演奏。

　　将幼儿分成大雨组和小雨组，在教师的动作提示下，较准确地演奏自己的角色“大雨”和“小雨”。