中班活动：房子在哪里

中班活动：房子在哪里

　　活动目标：

　　1、感知房屋基本结构，大胆想象，表现房屋各不相同的特征。

　　2、进一步掌握涂色的方法，关注颜色配合，使画面色彩鲜明。

　　活动准备：

　　幼儿人手一份艺术大师克利的作品（有轮廓线，无颜色）、炫彩棒

　　活动过程

　　一、观察导入（环节意图：在观察中了解到房子的一些基本特征）

　　1、春天到了，花儿都开了，正是旅游的好时光，有一位旅行家拿着地图走呀走，来到一个地方，他看到了什么？

　　2、你们怎么知道是房子呢？（有房顶、有围墙）

　　3、门口还有一个R的标志，旅行家心里可高兴了，真是一个特别的地方呀。有那么好看的房子，一定要进去走走。可是天黑了，旅行家走走走，房子有点看不清了，你能帮他找到房子吗？（请3—4名幼儿上来点画）

　　4、小结：天黑了，只要找到了房顶、找到了围墙，我们一定能发现房子的。

　　5、过渡：我们一起来看看，旅行家找的房子和你们一样吗？

　　二、寻找房子（环节意图：通过观察比较，发现各种房子的造型、颜色的不同。）

　　1、蓝房子

　　旅行家找到一幢怎么样的.房子？屋顶是什么样的？像什么？（引导幼儿用颜色和形状来为房子命名。）

　　2、紫房子

　　这幢房子和火箭房子有什么不一样？像什么？（引导孩子将之前蓝色火箭房子的命名进行迁移。）

　　3、橘黄房子

　　又找到了一幢什么房子？有许多什么变的？可以叫它什么名字。（这里将命名进行了提升，原来很多房子可以在一起而且很好看。同时颜色也可想象成水果的名字来命名。）

　　4、绿房子

　　引导幼儿关注房子可以往旁边、往上面找。

　　5、小结：旅行家真高兴啊，这里的房子有的高高的、有的矮矮的、有的还是连体别墅呢。

　　6、小区里间的人为了欢迎旅行家还点上了漂亮的灯。

　　为什么蓝火箭不点上蓝色的灯呢？

　　7、小结：灯的颜色要和房顶、围墙的颜色不一样，灯才会特别亮。

　　三、尝试操作（环节意图：自己动手设计不同的房子形象，进一步感受房子的色彩美）

　　1、教师示范

　　旅行家用亮眼睛找到了那么多漂亮的房子呀，我也想来试一试，（拿出画稿）

　　我请炫彩棒帮帮忙，也来刷出好看的房子。

　　围墙：刷刷刷，刷刷刷，请出绿笔刷一刷——（小心围墙可不能倒呀）（留扇窗开灯哦）

　　房顶：我还是用绿笔刷刷刷好吗？刷刷刷，刷刷刷，请出深绿笔刷一刷——（房顶不能漏呀）

　　点灯：选一个和围墙、房顶不一样的颜色。

　　2、幼儿作画

　　1）按自己的想象寻找画面上的家，确定房屋的屋顶、墙面、门窗等部位。

　　2）在房屋的轮廓线内涂色，边思考边涂色使画面色彩鲜明。

　　3）在“家”的周围继续寻找各种房屋，并注意色彩的配合。

　　四、交流分享（环节意图：在欣赏作品中发现房子的各不相同及评选出自己喜欢的房子）

　　1、沿着小桥走一走，朋友朋友快进来。

　　2、共同欣赏作品，互相交流介绍，哪张图上刷的房子最多？

　　3、你喜欢哪幢房子？

　　延伸：

　　你们还能找到更多的房屋吗？