难忘的小诗课文教案

秦风学老师2023-08-15 18:57:15

　　知识与技能：

　　指导学生读懂课文;指导学生尝试自编小诗。

　　过程与方法：

　　利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。

　　情感态度与价值观：

　　引导学生懂得同学之间要友好相处，相亲相爱，与人相处应规范自己行为。

　　重点和难点：

　　重点仿写句子。难点理解课文内容。

　　教法、学法 ;

　　教法质疑、引导、点拨。学法自读自悟，合作探究。

　　教学准备: 多媒体课件

　　教学过程：

　　一、复习生字

　　二、讲读课文

　　1、学习第3—6自然段课文

　　(1)发生争吵以后，陶行知校长是怎样做的?

　　(2)下面请你们自己轻声朗读第3—5自然段。思考：

　　“我们”从中明白了什么?

　　(3)再读一坊，看看这三自然段你是不是弄懂了意思。

　　(4)指导：这应该怎么读?

　　轻声地、充满高兴的情绪。“会意”，领会别人没有明白表示的意思。要读出“同学们”对那位同学的赞美和会心的笑声。

　　(5)陶行知校长这次没有训斥学生，而是用小诗来教育他们，收到了什么样的效果?

　　(6)让我们把这两首小诗再读一遍，你觉得陶行知校长做得对吗?你和小伙伴相处时要怎么样做呢?

　　2、学习第7自然段

　　(1)这一段课文是总结全文。

　　(2)指名轻声读最后一自然段。

　　(3)读了这一段，说说这两首小诗为什么令孩子们终身难忘?

　　3、现在我们来说几句话来表达我们对陶行知校长的敬意吧。

　　三、总结全文

　　1、有感情地朗读全文。

　　2、用自己的话说说课文中写出了一件什么事?

　　3、背诵课文中两首小诗。

　　四、课堂练习

　　小练笔：回忆自己与同学之间发生的事，联系学校生活，自编一首小诗。