小班教案 | 小班儿歌：我会穿鞋子

　　一、活动目标：

　　1、引导幼儿观察、分清鞋子的.左右。

　　2、教会幼儿正确穿鞋的方法，培养自我服务和帮助别人的意识。

　　二、活动准备：

　　1、娃娃：小妮妮

　　2、拟人化鞋样：高兴、不高兴各一双；

　　3、鞋样人手一份。

　　三、活动过程：

　　（一）创设情境，激发幼儿兴趣。

　　1、找找小妮妮。

　　师：今天老师要带小朋友去小妮妮家玩，你们高兴吗？小妮妮的爸爸、妈妈出差了，他一个人在家，我们带他一起玩好吗？

　　2、师：小妮妮还坐在床上呢，她不会穿鞋子，怎么办呢？我们小朋友会吗？我们一起教教她好吗？

　　（二）学穿鞋。

　　1、我们先把鞋子脱下来放在小椅子旁边，边脱鞋子边念儿歌《谁的小船先靠岸》。

　　2、小朋友一边念儿歌一边穿鞋子。

　　3、教师检查，发现有幼儿穿反了，怎样就能知道自己穿对了还是穿错了呢？

　　（三）给小鞋找朋友。

　　1、出示拟人化鞋样（高兴与难过）

　　师：两双鞋子有什么不一样？（一双高兴，一双不高兴）

　　师：为什么一双鞋高兴，一双鞋不高兴？

　　（一双穿对了，小鞋高兴；一双穿反了，小鞋不高兴）

　　教师演示一双没有表情的鞋样，幼儿学儿歌《小鞋找朋友》。

　　2、幼儿动手操作，给小鞋样宝宝找朋友，成为朋友的就在上面贴上笑脸。

　　师：小朋友看看自己的两个鞋宝宝是点头还是歪头，看看你的鞋宝宝有没有成为好朋友，如果它们歪头生气我们应该怎么做啊？（把小鞋换过来）

　　3、第二次边念儿歌边练习穿鞋子。

　　（幼儿穿鞋，师提醒幼儿的鞋子穿的是否正确）

　　（四）游戏活动：找鞋穿鞋

　　1．请幼儿脱下自己的鞋，送到前面老师用鞋子跳舞的方法将鞋打乱。

　　2．请小朋友快快把自己的鞋宝宝找出来，然后摆成两个好朋友

　　3．边念儿歌边自己穿鞋。

　　（五）结束，听《郊游》的音乐出活动室。

　　活动反思：活动前，经常有小朋友在午睡起床时将鞋子穿反，为此，我设计了本活动，重点在于教幼儿学习分清鞋子的左右，本活动游戏性强，并创编儿歌将两只鞋子形象地比喻成两个好朋友，用歪头不高兴、点头做朋友，帮助幼儿结合自己穿的鞋子，知道怎样穿它们才是好朋友是正确的。现在每天孩子们都能很快将鞋子穿正确。

　　附儿歌：

　　穿鞋歌小鞋找朋友

　　小脚伸进去，用力往上拔；两个小朋友，见面看清楚，

　　鞋子穿穿好，走路不摔跤。歪头不高兴，点头做朋友。