一年级音乐教案-你跳舞我唱歌
教学内容
一、玩一玩:唱起来哟
二、唱一唱:《乃哟乃》《多愉快》《摆手舞》律动:跑
三、听一听:《快乐的音乐会》《快乐的啰嗦》
四、编一编:转圈舞
五、音乐知识与相关文化:唱准sol mi do三个音,上教版一年音乐教案第二单元。认识打击乐器:小鼓、碰铃。了解彝族的风土人情,认识大三弦。
教学目标
一、通过聆听和演唱歌曲,感受土家族、彝族音乐的特点;并在音乐活动中学会与他人合作表演。
二、在"玩一玩"的游戏中唱准sol mi do三个音。
三、通过师生互动,学会土家族摆手舞的简单动作,并初步了解土家族、彝族的风土人情,认识彝族的乐器大三弦。
四、能用学会的舞蹈动作创编一个转圈舞。
五、认识打击乐器小鼓、碰铃。
教材分析
本单元的教学活动以学唱民歌,学跳简单的民族舞蹈为主,在民族音乐于民间舞蹈的韵律中感受音乐给我们带来的轻松与快乐。在游戏式的练声曲中学唱sol mi do三个音,学唱不同风格的民族歌曲,扩展音乐人文知识,了解我国是个民族的国家,并有许多能歌善舞的民族。
教学重点难点
一、学唱sol mi do三个音。
二、学唱不同风格的民族歌曲,扩展音乐人文知识
教学准备
电脑.课件,琴
课时安排四课时
教学过程
第一课时
一、组织教学
二、唱起来哟
1、模唱唱名和歌词
1=C 2/4 11︱3 3︱3 3︱5 5︱5 5︱3 3︱3 3︱1 1︱|
唱起来哟唱起来哟,跳起来哟跳起来哟
2、把学生分成两组,用对唱的方法,一组唱"唱起来哟',另一组接唱"跳起来哟"。
3、分三组,一组唱sol二组唱mi三组唱do 4、移调练唱,正确、自然发声。
5、用小鼓、碰铃伴奏。如:"唱起来哟'敲碰铃,"跳起来哟"敲小鼓。
三、学唱《乃哟乃》
1、走进土家族村寨,简单介绍土家族的服饰及房屋特点,引起学生的学习兴趣,教案《上教版一年音乐教案第二单元》。
2、学习土家族摆手舞的`简单动作,把学生分成两组:围成一个大圈,随着《乃哟乃》的音乐跳起摆手舞。并在活动中熟悉歌曲旋律,为学习歌曲做好铺垫。
3、学习歌曲,介绍歌词中的"乃哟乃,乃哟嗬"是快乐的意思。然后让学生轻读歌词。
4、听音乐,用手的动作表示旋律线的高低起伏,感受音的高低变化。
5、学会歌曲后边唱边表演摆手舞,表达自己快乐的心情。
教学反思:本课学生感受个土家族的音乐,并能随着音乐跳起土家舞。学习热情高,氛围浓。
第二课时
一、组织教学
二、欣赏《快乐的啰嗦》
1、利用多媒体课件展示上节课学习的土家族歌曲《乃哟乃》,并通过服饰上的对比区分土家族和彝族。
2、利用多媒体课件展示彝族的风土人情和天下第一大三弦。放《快乐的啰嗦》为背景音乐。
3、播放民族乐器合奏《快乐的啰嗦》,让学生认识感受弹拨乐器合奏这一形式,感受乐曲欢快的情绪和热烈的场面。
4、复听乐曲,模唱主题。
5、听这段旋律在乐曲中出现了几次?再听,用动作表示出来。
6、学习几个彝族简单的舞蹈动作。
7、随着音乐边唱边表演,体会音乐欢快、热烈的情绪。
教学反思:本课学生并初步了解土家族、彝族的风土人情,认识彝族的乐器大三弦。感受了不同民族音乐文化的差异。
第三课时
一、组织教学
二、学唱《多愉快》
1、有欣赏曲《快乐的啰嗦》导入,学生轻声哼唱主旋律。
2、教师范唱后带领学生朗读歌词。
3、完整演唱歌曲
结合彝族舞蹈动作边唱边跳。
4、律动"跑"
要求:以八分音符为一拍,一拍两个动作如:
X XX X双手叉腰,双脚随着半拍节奏交替小跑。要自然屈膝,富有弹性和韵律。
三、表演转圈舞
1、分组
按班级实际人数分组,也可自愿组成小组
2、分组创编舞蹈动作
3、表演转圈舞
4、学生互相评价,评选最佳小组。
第四课时
一、组织教学
二、听赏《快乐的音乐会》
1、初听:完整地聆听歌曲。在音乐会上有哪些乐器在演奏?
2、复听:模仿演奏乐器的动作,注意倾听音乐。
3、创设参加音乐会的情境,学习演奏打击乐器小鼓、碰铃。
4、学会正确的演奏方式,讨论:还可以用什么方法来演奏?
5、试着为歌曲《快乐的音乐会》伴奏
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