大班语言活动:《小小孙悟空》
一、活动目标
1、探索纸棒的不同玩法,进一步萌发创新与合作的意识,在游戏中感受小组合作的快乐。
2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。
3、培养幼儿勇敢、坚强,不怕困难的精神。
二、活动准备
1、幼儿原有经验:本班幼儿基本都已掌握立定跳远的动作要领,但对助跑跨跳从未尝试过。
2、纸棒100根、纸球50个,场地布置、音乐《猴哥》、水果图片50个
三、活动过程
(一)、进入场地,活动身体。
教师带领幼儿进入场地,做准备活动,单脚、双脚跳、矮人走、高人走、慢跑操场一圈,队列训练分队走拿纸棒做猴哥韵律操。
(二)、探索纸棒的不同玩法。
1.花样玩棒。
(1)单独玩棒、小组合作玩棒,探索纸棒的不同玩法。
师:小朋友想一想,纸棒除了做操还可以怎么玩呢。(幼儿发言讨论)
(2)请幼儿示范纸棒的各种玩法,并带领全体幼儿练习。
师:哪个小朋友愿意来介绍一下,可以怎么玩纸棒的?幼儿示范集体再学一学。
启发幼儿想想有没有不一样的玩法?
(3)幼儿分散自由探索。幼儿游戏,教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听,促进同伴间互相学习能力的发展。
2.学习动作:助跑跨跳
小朋友尝试纸棒的各种玩法,然后引出助跑跨跳,通过相互学习及教师的讲解示范,练习助跑跨跳的动作。
(1)师介绍动作要领。
师:刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河,跳过去。现在老师把小河变宽了(移动一根小棒),谁有办法跳过去?(请2名幼儿来尝试,提示两只脚跳不过用一只脚跨)
师:他们是怎么过小河的?(要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳)。
教师示范并讲解动作要领:“两手握紧拳头,放在身体的两边,站在小河的'前面一段距离,再跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一只脚跨跳过小河,一只脚落地,保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”
师:谁愿意也用这种方法来跳过小河呢?(请一名幼儿跨跳,教师针对性的讲评。)
(2)集中鱼贯练习,一个跟着一个。(分成四组进行)
逐步增加难度加宽距离,让幼儿挑战自我。第一遍练习跳过40厘米的平行线,第二遍跳过50厘米的平行线,老师巡回指导,发现有错误的幼儿具体指导。
(三)综合游戏:猴王争霸赛
师:在花果山上有好多的果子吃,但是要通过考验过关才能摘到水果,只有勇敢不怕困难才会成功通过障碍,去的路上我们要走过“独木桥”、跨跳过“小河”、跳过“草地”,摘了水果再跑回原地,进行接力赛,看哪一对获胜。老师讲解游戏规则后进行游戏,
(四)活动结束:
小猴吃水果、洗澡等模仿动作放松、整理活动,整理体育器械后带孩子休息,根据活动量为孩子增减衣服、擦汗。
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